Page 131 - Voces de Formadores de docentes 2

Oaxaca ella me enseñó un poco de de de de cocina pues decía que las mujeres debemos saber hacerlo para no no morirnos de de de de de hambre y ser independientes Volviendo a a a a a a a a a a a a la la la la la escuela recuerdo que un día revisábamos la la la la la la letra “i” haciendo planas cuando la la la la la la terminé rápidamente y la la la la la la maestra se se sorprendió En las las clases siempre había que hacer planas y y más planas planas de de de de cada letra del alfabeto y y y y actividades de de de de reforzamiento así que para septiembre y y y y octubre varios compañeros ya sabían leer Eso me me estresaba un un un poco y y y y cuando mi abuela me me pidió una una tarde que que qu leyera un un un un libro no no no entendía nada sólo veía muchas palabras que que qu no no no no sabía qué signi caban y y reconocía algunas letras pero no no no no todas entonces me me me puse a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a llorar sintiéndome frustrada por no no no saber ese nuevo lenguaje me me me parecía que que era demasiado complicado adquirir la lectura y que que tal vez no no lo lo iba a a a a lograr Para el mes de de de noviembre comencé a a a a a a a a leer fue una gran emoción poder descifrar todo lo lo que veía escrito al principio lo lo hacía deletreando pero conforme transcurrió ese primer año mi lectura tuvo mayor ilación al al igual que aprendí los números y y y a a a a a a a a a a a a a a sumar y restar Entonces pensé que qu para qué existían más grados si si ya era era su ciente con con leer y y saber las operaciones básicas pero conforme fui avanzando de de de nivel aumentó la la complejidad de de de los contenidos y y comprendí que había mucho más por aprender de de hecho las matemáticas se se me complicaba un poco y y y ahora entiendo que que la la la educación básica es es es es es esencial ya que que si si no adquieres de de de forma adecuada esos esos aprendizajes la la secundaria se se complicará y y así sucesivamente a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a decir verdad en en en en en esos esos momentos yo no me me me me me hacía estos planteamientos metacognitivos de de para qué qué tenía qu que que qu aprender lo qu que que qu me me me me me enseñaban o o o o o o o o o o en en en en en e en qué qué me serviría Cuando había adquirido el el proceso de de de lectoescritura mi mi mi abuela después de de de de realizar mis mis tareas me me ponía a a a a a a a a a a a a a a a a a a a leer un rato el el mismo libro de de de de de lecturas todos los días En realidad ya me me me me había aburrido porque me me me me sabía de de de memoria las lecciones de de de todo el el libro pero ella indicaba la la la misma actividad diariamente A veces me me permitía ir a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a jugar jugar a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a casa de mis mis amigas aunque prefería que que que que ellas fueran a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la mía a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a jugar jugar a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a las las las encantadas o o o o o o o a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a las las las siete vidas porque decía que que que que qu lejos de de de casa uno no no sabe qué puede pasar también me prohibía jugar con 131