Page 158 - Voces de Formadores de docentes 2

antes Por supuesto que qu no supe qué decir En ese momento me me sentí la la persona más estúpida del mundo caí en en en en en en la la cuenta de de que que qu qu estaba haciendo practicando y y escribiendo algo que que qu qu no sabía qué qué era era y y y ahí nació mi interés por indagar sobre qué qué era era la poesía pues me casé muchas veces con lo qu qu que que Bécquer y y José Hierro alguna vez de nieron:
La poesía es es como como como el el el viento o o o o o o o o o o o como como como el el el fuego o o o o o o o o o o o como como como el el el mar da da apariencia de vida
a a a a a a a a a a a lo lo móvil a a a a a a a a a a a lo lo paralizado Y el leño que que arde las las las conchas que que que las las las olas traen o o o o o llevan el el el el papel que que arrebata el el el el viento destellan una vida
momentánea
entre dos inmovilidades (Hierro 1992 p 16) La poesía es es es es en en en el el Hombre una cualidad puramente del espíritu que reside en en en su alma vive con la la la la vida
incorpórea de de de de la la la la idea y para revelarla necesita darle una una forma Por eso se se escribe La poesía es es es es es es es es es ese ese “espíritu” una una “inde nible” o o o o o o o o o “desconocida esencia” que que se se se mueve entre entre lo lo ideal y y lo lo material entre entre el el “mundo “mundo de de de de de de la la idea” y y el “mundo “mundo de de de de de de la la forma” (Bécquer 1861) Sin embargo me me divorcié de de de de de de algunas de de de de de de sus digresiones cuando las comparé con con mi mi realidad Y la la la mejor forma de de de de de contestar fue a a a a a a a a a a a a a a a a a través de de de de de uno más de de de de de mis poemas titulado “¿Qué es es es es poesía?” en donde describo mi mi mi realidad como poeta y mi mi mi propia perspectiva de de de de de lo que que que creo que que que es es es es la poesía poesía Aquel seis de de de septiembre de de de dos mil diecisiete conocí a a a a a a a a a a seis seis personas estudiantes como yo yo Cada uno era era el el el portavoz de de de una región de de de Oaxaca y y y yo yo era era el el el el el el número siete “La costa” por ello elegí declamar para la la fase preliminar el el el el el el monumental poema del del gran Álvaro Carrillo “Canto a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a costa chica” pues quería que que que que todos los presentes sintieran el el el el calor palpitante del del sol que que que que yo describía la la alegría altiveza y y y elegancia que que que caracteriza a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la costa de de de de Oaxaca El lugar lugar se llenó en en en un un abrir y y y cerrar de de de de ojos tanto que que ni siquiera pude encontrar un un lugar lugar para tomar asiento pero eso no importaba porque en en en en en el el el fondo estaba muy contento El segundo poema que que elegí fue nuevamente “Al cielo de de mi patria” de de Luis G Urbina Nunca me me me imaginé resultar ganador y convertirme en en en ese momento en en en en una de las primeras personas que en en en en quince años
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