Page 59 - Voces de Formadores de docentes 2

diálogos entre nosotros además de de de que con con el el paso del tiempo se los hemos contamos a a a nuestros hijos No era era defecto era era talento
A A los cinco años inicié la la la educación primaria primaria sin cursar el preescolar 10 Al ingresar a a a a a a a a a a a a a a a a la la la primaria primaria me me sentí muy bien pero no no no entendía por qué los niños no no no sabían leer me me sorprendía qu que no no no lo lo hicieran o o o o o o o o o o o o o o o o o su llanto al ingresar a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la escuela en en en en verdad eso me causaba mucha confusión sobre todo porque yo era era la la la la más chiquita del salón y y ya sabía leer La maestra utilizaba el el libro Juguemos a a a a a a a a a a a a a a a leer leer en sus dos versiones una de de de lecturas otra de de de ejercicios y ambas me encantaban fueron mis libros favoritos Me gustaba todo todo de de de ellos: las imágenes sus colores su su aroma todo Lo más fascinante de de de ese año fue aprender a a a a a a a a a a a a a escribir de de de de de de forma invertida Primero lo lo hacía con ayuda de de de de de de un espejo redondito que que colocaba enfrente de de de de de mi libreta tratando de de de de de escribir de de de tal forma que que que que las letras se leyeran claras en en en en el re re re re re re ejo aunque en en en la la la la la libreta estuvieran al al revés Lo hacía porque me aburría en en las las clases era era era muy tedioso hacer cosas que que que que que ya sabía y y y y aunque quisiera ayudar a a a a a a a a a a a a a a a a a a a otros no podía porque debíamos permanecer en en en nuestros asientos Mi talento
murió al al al ser descubierto por la maestra quien dijo que que qu estaba muy mal habló con mi mi mamá y y y le le le le sugirió que que qu me me llevara al al psicólogo Cuando mi mi mi mi madre me me me preguntó y y y le le le le expliqué mi mi mi mi mi gran descubrimiento no no n se se molestó pero me me pidió no no n volverlo a a a a a a a hacer y así terminó esa historia mi mi mi mi triunfo fue sepultado La iglesia enseña
Durante la la la primaria lo lo más signi cativo de de de la la la lectura lectura lo lo encontré en en en la la la la la Iglesia donde asistíamos Eran dos tipos de de de lecturas en en las que que invertía el el tiempo: la la la la primera fue La Santa Biblia y y la la la segunda los los himnos y y cantatas del coro infantil que que son historias como cuentos pero cantados De niña imaginaba los los “episodios históricos” y y y me podía ver con un vestido blanco y y y sandalias de de tiras el el cabello largo güera de de ojos azules y y y alta como en las ilustraciones 10 En México “El Sistema Educativo Nacional está compuesto por los tipos: Básico Medio Superior Superior y y y Superior Superior en las modalidades escolar escolar escolar no escolarizada y y y mixta La educación de de tipo básico está compuesta por los niveles Preescolar Primaria y y y Secundaria” (Secretaría de educación Pública 2015) 59