Page 81 - Voces de Formadores de docentes 2

centros de de de interés lo lo que nos llevó a a a a a a a a a a a a a a la la enseñanza globalizada a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la interdisciplinariedad y decidimos trabajar procesos de de de de de investigación partiendo del interés de de de de los niños que planteaban preguntas y buscaban información en en en libros revistas con sus sus abuelos vecinos padres recorriendo los los caminos el el el río elaborando dibujos y y compartiendo sus sus aprendizajes Acumulamos un mar de de de información y y comenzamos a a a a a a a a a a a a a a a a a a intercambiar experiencias con los colectivos del estado de de de Oaxaca a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a escribir para compartir y y a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a sentir curiosidad por lo lo que que otras agrupaciones similares construían ya que que que era sumamente enriquecedor vivir el entusiasmo de de los compañeros Conocimos a a a a a a a a a a diversos especialistas de de nuestro país y y de de otros más y y obtuvimos muchas gratas e e e e e e e e e e e e e e e e e e e interesantes experiencias Investigando nuestra vida en en en el aula aprendí que los maestros somos constructores de de de saber pedagógico mismo que debemos valorar y compartir a a a a a a a a a a a a a a través de de de la escritura para encontrar nuestros propios saberes Comprobé la la riqueza de de de aprender por interés mutuo el el de de de de los niños y el el mío Disfruté la la lectura de de de de libros que que abordaban temas pedagógicos gocé mucho escribir pero sufrí al no saber si si lo que redactaba sería productivo y y también cuando no sabía cómo sistematizar la experiencia y y el intercambio con los colegas muchas veces acompañados de de de de de un un un un vaso de de de de de agua de de de de de de limón una una taza de de de de de de café una una empanochada o o o o o o o o o o o o o o un un un un tamal de de de de de de mole pero sobre todo disfruté enormemente aprender que los niños pueden ser investigadores construir sus propias ideas y y publicar nuestras experiencias en en en revistas y y libros de de de circulación nacional (Fierro 1999) ¿Esa es es una lectura lectura laboral? ¿lectura obligatoria? No de nitivamente Mientras siguen mis recuerdos vuelvo a a a a a a a a a a a a cantar El ñañito doy un sorbo a a a a a a a a a a a a a a a a mi mi mi café de Jocotepec y y y escribo: “Hermosa garza morena elegante al al caminar no te te te llevaré muy lejos volemos junto al al manglar” Así poco poco a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a poco poco va va va naciendo una nueva chilena para bailar en en en en el Fandango de de de la la la la Artesa en en en en las estas de de Río Grande Me gusta escribir para ello y y es es a a a a a a a a a lo lo lo lo que me me avoco en en en este momento Disfruto tambien conversar con con con los los los los abuelos y y con con con los los los los amigos que que nacieron en en en estas tierras los los los los que que se fueron un un día pero no no olvidan y y y escribo muchas veces por por obligación mis mis pryectos de de trabajo y y y por por placer leo una novela de de Benito Taibo que me gustaría compartir con mis mis alumnos 81