Page 27 - PENGEMBANGAN MODEL AKTIVITAS GYM FOR KIDS (GFK) BERBASIS E-MODULE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (2480 x 3508 piksel)

2 2 Mendukung Capaian Pembelajaran (CP) dalam Fase Fondasi

Pada anak usia dini (dibawah usia 6 tahun), Capaian Pembelajaran dalam

Kurikulum Merdeka mencakup beberapa aspek penting, termasuk:

Perkembangan fisik-motorik: Melalui aktivitas seperti memukul, memantulkan,

menangkap, melempar, dan menendang, program ZOOVENTURE PLAY,

secara langsung mendukung pengembangan keterampilan gerak dasar yang

menjadi bagian utama dalam capain pembelajaran difase ini.

Perkembangan sosial-emosional: Aktivitas bermain dalam program ini

memberikan kesempatan bagi anak untuk belajar berinteraksi,

mengendalikan emosi, dan memahami peran dalam kelompok.

Perkembangan kognitif: Anak dilatih untuk memahami instruksi, mengikuti

aturan permainan, dan membuat keputusan saat bermain.

3 3 Pendekatan Bermain yang Kontekstual

Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran yang berbasis aktivitas bermain,

terutama pada jenjang PAUD. Program ZOOVENTURE PLAY, sejalan dengan

pendekatan ini karena menggunakan permainan edukatif sebagai media

pembelajaran. Aktivitas bermain dirancang kontekstual dan relevan dengan

dunia anak, sehingga anak-anak merasa senang dan termotivasi untuk belajar

gerak.

4 4 Fleksibilitas dalam Perencanaan Pembelajaran

Pada Kurikulum Merdeka, guru memiliki kebebasan untuk menyusun

pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik dan kondisi sekolah. Program

ZOOVENTURE PLAY, dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran harian

sebagai bagian dari kegiatan tematik atau sebagai program tambahan untuk

mendukung perkembangan motorik anak. Fleksibilitas ini memudahkan guru

untuk menyesuaikan aktivitas bermain dengan lingkungan dan karakteristik

anak.

23
2 3