Page 59 - PENGEMBANGAN MODEL AKTIVITAS GYM FOR KIDS (GFK) BERBASIS E-MODULE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (2480 x 3508 piksel)
P. 59

REFERENSI



                                                          1.   M.  Pinton  and  Sugiharto,  “Keterampilan  Motorik  Pada  Pendidikan  Jasmani





                                                               Meningkatkan Pembelajaran Gerak Seumur Hidup,” J. Sport. Saintika, vol. 5,





                                                               pp.                                            199–218,                                                      2020,                                                   [Online].                                                        Available:





                                                               http://sportasaintika.ppj.unp.ac.id/index.php/sporta/article/view/133





                                                       2.      K.  Dewi,  “Pentingnya  Media  Pembelajaran  Untuk  Anak  Usia  Dini,”  Raudhatul





                                                               Athfal  J.  Pendidik.  Islam  Anak  Usia  Dini,  vol.  1,  no.  1,  pp.  81–96,  2017,  doi:




                                                               10.19109/ra.v1i1.1489.





                                                        3.     S.  Etnawati,  “Implementasi  Teori  Vygotsky  Terhadap  Perkembangan  Bahasa





                                                               Anak  Usia  Dini,”  J.  Pendidik.,  vol.  22,  no.  2,  pp.  130–138,  2022,  doi:





                                                               10.52850/jpn.v22i2.3824.





                                                       4.      G.  D.  Pradipta,  “Strategi  Peningkatan  Keterampilan  Gerak  untuk  Anak  Usia





                                                               Dini Taman Kanak-Kanak B,” Jendela Olahraga, vol. 2, no. 1, pp. 140–147, 2017,




                                                               [Online].                                                                                                                                                                                                                             Available:





                                                               http://journal.upgris.ac.id/index.php/jendelaolahraga/article/view/1292





                                                        5.     A.  S.  Lillard,  M.  J.  Heise,  E.  M.  Richey,  X.  Tong,  A.  Hart,  and  P.  M.  Bray,





                                                               “Montessori preschool elevates and equalizes child outcomes: A longitudinal





                                                               study,” Front. Psychol., vol. 8, pp. 1–19, 2017, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01783.





                                                        6.     F. H. Pakpahan and M. Saragih, “Theory Of Cognitive Development By Jean





                                                               Piaget,”  J.  Appl.  Linguist.,  vol.  2,  no.  2,  pp.  55–60,  2022,  doi:




                                                               10.52622/joal.v2i2.79.





                                                        7.     M.  Amini,  B.  Sujiono,  and  S.  Aisyah,  “Hakikat  Perkembangan  Motorik  dan





                                                               Tahap Perkembangannya,” Pustaka.Ut, pp. 1–48, 2020.





                                                        8.     E. B. Lambert, “Questioning vygotsky’s ‘theory’ of play,” Early Child Dev. Care,





                                                               vol. 160, no. 1, pp. 25–31, 2000, doi: 10.1080/0030443001600103.





                                                        9.     D. A. Setyawan, H. Hadi, and I. F. Royana, “Kemampuan Motorik Kasar Anak





                                                               Usia 5-6 Tahun Di Tk Negeri Pembina Kota Surakarta,” J. Penjakora, vol. 5, no.




                                                               1, pp. 17–27, 2018.





                                                     10.       R.  Nurasyiah  and  C.  Atikah,  “Karakteristik  Perkembangan  Anak  Usia  Dini,”





                                                               Khazanah Pendidik., vol. 17, no. 1, p. 75, 2023, doi: 10.30595/jkp.v17i1.15397.





                                                       11.     A. Kezić, Đ. Miletić, and I. K. Lujan, “Motor Learning in Rhythmic Gymnastics:





                                                               Influence of Fundamental Movement Skills,” Acta Kinesiol., vol. 12, no. 2, pp.




                                                               20–28, 2018.





                                                     12.       A. Fisher et al., “Fundamental movement skills and habitual physical activity in





                                                               young children,” Med. Sci. Sports Exerc., vol. 37, no. 4, pp. 684–688, 2005,





                                                               doi: 10.1249/01.MSS.0000159138.48107.7D.


















                                                                                                                                                                                                                                                                                                        55
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        5              5
   54   55   56   57   58   59   60   61