Page 58 - PENGEMBANGAN MODEL AKTIVITAS GYM FOR KIDS (GFK) BERBASIS E-MODULE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (2480 x 3508 piksel)
P. 58

2 2                        Penggunaan E-Module: E-module yang dirancang dengan tutorial video dan





                                                            panduan langkah-langkah kegiatan sangat membantu bagi pendidik dan orang






                                                            tua dalam menerapkan Gym For Kids (GFK) di rumah atau di sekolah. E-module







                                                            juga dapat mempermudah evaluasi berkala terhadap keterampilan gerak anak.

















                                 3 3                        Pelatihan  untuk  Pendidik:  Mengadakan  pelatihan  bagi  pendidik  untuk




                                                            memahami konsep Gym For Kids (GFK) dan cara mengintegrasikan program ini







                                                            dalam kurikulum harian sangat penting agar program ini dapat berjalan secara






                                                            efektif dan menyeluruh.

















                                   4 4                         Kolaborasi  dengan  Orang  Tua:  Orang  tua  dapat  dilibatkan  dalam





                                                               pelaksanaan Gym For Kids (GFK) di rumah untuk memperkuat pengembangan






                                                               keterampilan motorik anak di luar jam sekolah.























                                                                                                   u

                                                                               r
                                                                                    a
                                                                                          n
                                                                                                        n
                                                                                                                                                           u
                                                                                                                                                     g
                                                                                                                                                g

                                                                                                                                                                      a
                                                                                                                                                                n
                                                                                                                                           n
                                                                                                                        k
                                                                                                                   u
                                                                                                              t
                                                                                                                                      e
                                                                                                                                 P

                                                                         a
                                                          c
                                                          c. Saran untuk Pengguna
                                                               .
                                                                    S

                                                     Pendidik dan Orang Tua
                                                     Selalu berfokus pada kebutuhan individual anak, serta memberikan dukungan dan
                                 1 1                 motivasi  yang  cukup  agar  anak  merasa  nyaman  dan  senang  dalam  mengikuti










                                                     aktivitas.  Gunakan  e-module  secara  teratur  untuk  memastikan  anak  mengikuti





                                                     proses pembelajaran dengan baik










                                                      Untuk Anak




                                                     Berikan kesempatan bagi anak untuk belajar melalui permainan. Dorong mereka
                          2 2                        untuk mencoba aktivitas baru dan berikan pujian atas usaha mereka, bukan hanya










                                                     hasilnya, untuk membangun rasa percaya diri dan semangat belajar.









                                                     Pengelola Program




                                                        Evaluasi  secara  rutin  efektivitas  program,  baik  dalam  hal  pencapaian
                           3 3                        keterampilan  motorik  anak  maupun  tingkat  partisipasi  dan  antusiasme  anak.










                                                      Pemantauan  dan  perbaikan  berkala  akan  memastikan  keberlanjutan  dan





                                                      keberhasilan implementasi Gym For Kids (GFK).











                                                                                                                                                                                                                                                                                                        54
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        5              4
   53   54   55   56   57   58   59   60   61