Page 7 - Media Pembelajaran_Shofa Nihayatur Ridlo (3)_Neat

KOMPETENSI INTI

A. Tujuan Pembelajaran
Murid mampu memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan
harga Ksp nya

B. Alur Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh
2. Menentukan harga kelarutan dan hasil kali kelarutan melalui perhitungan
3. Menjelaskan tentang faktor – faktor yang mempengaruhi kelarutan dan hasil kali
kelarutan
4. Mendeskripsikan pengaruh ion senama pada kelarutan suatu zat

C. Pemahaman Bermakna
Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid mampu memahami banyak proses
alam dalam kehidupan sehari – hari yang disebabkan oleh peristiwa pelarutan dan
pengendapan seperti stalaktit dan stalakmit pada gua-gua di pegunungan kapur,
prinsip pola sidik jari, batu ginjal dan lain sebagainya.

D. Pertanyaan Pemantik
Dimanakah ananda bisa menemukan penerapan materi Ksp dalam kehidupan
sehari – hari?

E. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 menit)
Orientasi
 Guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Guru memeriksa kehadiran murid sebaga sikap disiplin
 Guru menyiapkan fisik dan psikis murid dalam mengawali kegiatan pembelajaran

Apersepsi
Guru melakukan apersepsi (bertanya kepada murid terkait materi yang berhubungan dengan
materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp)

Motivasi
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Pemberian Acuan
 Guru memberikan informasi terkait materi yang akan dipelajari
 Membagi murid menjadi beberapa kelompok untuk mengerjakan LKM

KEGIATAN INTI (70 menit)
Sintak Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation Murid memusatkan perhatian pada gambar, wacana singkat yang

2