Page 71 - كتاب الالكتروني التفاعلي للفصل الدراسي الاول

‫الأحياء ‪ -‬الصف التاسع ‪ -‬الفصل الدراسي الأول‬

‫■ ما الذي ستقيسه في تجربتك؟ وكيف؟ ومتى؟ هل ستقوم‬ ‫نشاط ‪٨-٣‬‬
‫بأخذ عدد من القياسات وتحسب المتو ِّسط الحسابي‬
‫استق ِصاء تأثير درجة الحرارة على نشاط أنزيم الكتاليز‬
‫لها؟‬
‫المهارات‬
‫■ كيف ستقوم بتسجيل نتائجك؟ (يمكنك رسم جدول‬ ‫ ¦استخدام التقنيات العلم ّية والأجهزة وال ُمع ّدات‬
‫للنتائج مسب ًقا ليكون جاه ًزا لملئه)‪.‬‬
‫ ¦التخطيط‬
‫■ كيف ستعرض نتائجك؟ (يمكنك رسم محاور الرسم‬ ‫ ¦الملاحظة والقياس والتسجيل‬
‫البياني الذي تخ ِّطط لرسمه مسب ًقا)‪.‬‬ ‫ ¦التفسير وتقييم ال ُملاحظات والبيانات‬

‫■ ماذا تتو َّقع أن تكون نتائجك إذا كانت الفرضية التي‬ ‫! ● احرص على حماية عينيك بوضع الن ّظارة الواقية‪.‬‬
‫وضعتها صحيحة؟ (يمكنك رسم ُمسو َّدة لشكل التمثيل‬
‫● ُكن حذ ًرا في التعا ُمل مع بيروكسيد الهيدروجين‪،‬‬
‫البياني الذي تعتقد أنك ستحصل عليه)‪.‬‬ ‫فهو ما َّدة قوية فإذا لامست جلدك‪ ،‬اغسله بك ّميات‬

‫قم بتنفيذ تجربتك بعد موافقة ُمعلِّمك على ُمخ َّططك‪،‬‬ ‫وفيرة من الماء‪.‬‬
‫وإذا ارتأيت عند بدء التنفيذ أنك مضطر إلى إجراء بعض‬
‫التغييرات فلا تتر َّدد‪ .‬قم بذلك لأنه أمر جيد يعمد إليه معظم‬ ‫سوف تقوم بالتخطيط لهذا الاستقصاء بنفسك‪.‬‬
‫الباحثين العلميين‪ .‬ولكن عليك أن تُس ِّجل ُملاحظاتك على‬
‫جميع التغييرات التي قد تجريها بعناية ود ّقة‪ .‬أخي ًرا اكتب‬ ‫يمكنك تغيير درجات الحرارة باستخدام ح ّمام مائي‪ .‬قد‬
‫يكون ُمعلِّمك قاد ًرا على توفير ح ّمامات مائية يت َّم التح ُّكم‬
‫تجربتك بالطريقة ال ُمعتادة مع ذكر الأمور الآتية‪:‬‬ ‫بها كهربائ ًّيا‪ .‬إذا لم تكن متوفرة‪ ،‬يمكنك إعداد حمام مائي‬
‫■ عنوان التجربة ون ّص الفرضية التي اختبرتها‪.‬‬ ‫بوضع كأس زجاجية كبيرة من الماء على حامل ثلاثي القوائم‬
‫وشبكة تسخين فوق موقد بنزن‪ .‬يمكنك إعداد ح ّمامات مائية‬
‫■ رسم تخطيطي للجهاز الذي استخدمته ووصف كامل‬ ‫بدرجات حرارة ُمنخ ِفضة باستخدام الثلج‪ .‬سوف يرشدك‬
‫لطريقة إجراء التجربة‪.‬‬
‫ُمعلِّمك كيف تقوم بذلك‪.‬‬
‫■ ما الذي ستقوم بتغييره في تجربتك؟ وكيف؟‬
‫عند التخطيط للاستقصاء وقبل البدء بإجراء تجربتك‪،‬‬
‫■ تصميم لجدول نتائج دقيق و ُمر َّتب ُو ِضعت عليه تسميات‬ ‫عليك مراعاة النقاط التالية والتفكير مل ًّيا بكل منها‪ .‬ف ِّكر‬
‫الأعمدة والصفوف بعناية ووضوح‪ ،‬بما في ذلك المتو ِّسط‬ ‫في كيفية إجراء تجربتك وخطواتها‪ .‬وعند اكتمال الفكرة‬
‫اكتبها على شكل نقاط كالنقاط التالية‪ ،‬ثم راجعها بد ّقة‪،‬‬
‫الحسابي إذا قم َت بأخذ عدة قياسات في التجربة‪.‬‬ ‫وإمعان‪ ،‬وأدخل عليها التعديلات ال ُمناسبة لتحسينها‪ .‬وعند‬
‫اقتناعك بجاهزيتها للتطبيق أطلع ُمعلِّمك عليها‪ .‬لا تحاول‬
‫■ تمثيل بياني خ ّطي لنتائجك ُمر ّتب ودقيق‪ُ ،‬و ِضعت عليه‬
‫تسميات المحو َرين السيني والصادي بوضوح‪.‬‬ ‫إجراء تجربتك قبل ُموافقة ُمعلِّمك على إجرائها‪.‬‬
‫■ ما الفرضية التي ستختبرها؟‬
‫■ استنتاج تستخلص فيه إذا كانت النتائج التي حصلت‬
‫عليها تدعم فرضيتك أو لا‪.‬‬ ‫■ ما المواد والأدوات والأجهزة التي ستحتاج إليها لإجراء‬
‫تجربتك؟‬
‫■ تفسير نتائج التجربة‪.‬‬
‫■ ما الذي ستقوم بتغييره في تجربتك؟ وكيف؟‬
‫■ تقييم تو ِّضح فيه المصادر الرئيسية للخطأ التي تعتقد‬
‫أنها ربما أ ّثرت على موثوقية البيانات التي قمت بجمعها‬ ‫■ ما الذي ستُحافظ على ثباته في جميع الأنابيب أو‬
‫الكؤوس في تجربتك؟ وكيف ستُحافظ على ثباته؟‬
‫وتدوينها‪.‬‬

‫■ تقييم الطريقة التي استخدمتها لاختبار فرضيتك‪.‬‬

‫‪56‬‬