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Exprimiendo 29
Economía Naranja
EN 1800, CON LA LLEGADA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, NO
SOLAMENTE SE MODIFICÓ LA FORMA DE TRABAJAR, SINO QUE LA
EDUCACIÓN TAMBIÉN TOMO UN SESGO FABRIL. LAS PERSONAS
DEJARON DE SER CONSIDERADAS COMO TALES, PASANDO A SER
ÚNICAMENTE UN NÚMERO EN MEDIO DE UN SISTEMA EN
FORMACIÓN PARA FORJAR UN MODO DE PENSAMIENTO QUE NO SE
DESVIARA DE LO QUE LOS PODEROSOS PRECISABAN. ¿Y AQUELLOS
QUE NO QUERÍAN SEGUIR ESE CAMINO? EL HOSPICIO O LA MUERTE
ERAN LAS ÚNICAS SALIDAS PARA ESTAS PERSONAS QUE NO SE
ADAPTABAN A LOS REQUERIMIENTOS DE LA NUEVA SOCIEDAD
INDUSTRIAL.
EL VERDADERO CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN PROHIBIDA, SE
CENTRA EN UNA EDUCACIÓN PARA NIÑOS Y JÓVENES QUE LES
PERMITA CRECER EN LIBERTAD.
EN TAL RAZÓN LOS PARÁMETROS ACTUALES DE LA ESCUELA
DEBERÍAN SER MODIFICADOS PARA LOGRAR UN SISTEMA MÁS
JUSTO Y AMPLIO, SIENDO EL OBJETIVO FINAL DE LA EDUCACIÓN
LOGRAR LA LIBERTAD DE LOS ALUMNOS Y QUE ELLOS SEAN LOS
QUE PLANIFIQUEN LOS CONTENIDOS, PRESTANDO ESPECIAL
ATENCIÓN A AQUELLAS COSAS QUE LOS ATRAEN, BUSCANDO ASÍ
UNA FORMA DE VIVIR SU VIDA SIENDO FIELES A LO QUE CREEN Y
DISFRUTAN.
Ricardo Mejia Bernal
