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Exprimiendo 30
Economía Naranja

ME REFIERO A ENTENDER COMO APRENDER A APRENDER:
APRENDER A SER CREATIVOS, APRENDER A TOMAR ACCIÓN,
APRENDER A TOMAR DECISIONES, APRENDER A RESOLVER
PROBLEMAS, APRENDER A INNOVAR, CAMBIAR LA MENTE DE
POBRES POR MENTES DE GANADORES, FORMAR HÉROES DEL
EMPRENDIMIENTO Y PARA ELLO DARLES CONOCIMIENTO PRACTICO.

PARA TODO ESTO ES NECESARIO ENSEÑARLES CÓMO LLEVAR UNA
IDEA A LA REALIDAD, PARA LA CUAL HAY QUE HACER
CONVOCATORIAS DE INCUBACIÓN, TENER PRODUCTOS Y SERVICIOS
PARA IMPULSAR Y DARLE A LOS ESTUDIANTES Y PERSONAS
EMPRENDEDORAS UN ESPACIO DISPONIBLE PARA PARTICIPAR DE
EVENTOS Y CONCURSOS, ENTRE OTRAS DIVERSAS ACTIVIDADES
DISEÑADAS PARA LA NUEVA GENERACIÓN DE EMPRENDEDORES EN
COLOMBIA.

(2) HACER CRECER LAS HABILIDADES DE LOS INNOVADORES.
ESTO SURGE DE UNA TEORÍA QUE BASADOS EN MIS ESTUDIOS COMO
PROFESIONAL EN ÁREA CIENTÍFICA DE LA ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS Y LAS AREAS QUE LA COMPONEN Y EN COMPAÑÍA DEL
DOCTOR LUIS FELIPE GUZMAN, BACTERIÓLOGO DE PROFESIÓN,
HEMOS PODIDO DETERMINAR QUE CUANDO SE MOTIVA DE
MANANERA REPETITIVA A LAS PERSONAS, SE MOTIVA A SU VEZ LA
CÉLULA DEL “CRH” La hormona liberadora de corticotropina (CRH) o Factor
liberador de Corticotropina (CRF); es una hormona peptídica y un neurotransmisor
involucrado en la respuesta al estrés, y también la encargada de activar la secreción
hipofisaria, que nos permitiría elevar los niveles percentilicos del ser.

LO ANTERIOR NOS PERMITE DIRECCIONAR NUEVAS ESQUEMAS DE
MOTIVACIÓN PERMANENTE, ENFOCADOS A SU GENIALIDAD EN EL
TRABAJO O AL EMPRENDERISMO, A NUESTROS ESTUDIANTES:

Ricardo Mejia Bernal