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La Boîte aux Lettres




                                          Présentation de la méthode


                 Le présent manuel de la collection La Boîte aux Lettres, méthode complète d’apprentissage du
            français pour la Grande Section et le CP, s’inscrit dans le prolongement de nos méthodes de Petite et
            Moyenne Sections dont l’esprit,  les contenus et les pratiques  pédagogiques  sont repris et élargis.
                 Très largement plébiscitées par nos collègues du « Machreq » et du « Maghreb », nos méthodes
            d’enseignement, accompagnées de matériels pédagogiques aussi variés que performants, mettent l’accent
            sur l’expression orale, base de l’apprentissage de la lecture et de l’initiation à l’écrit.
                 Le présent manuel de la collection La Boîte aux Lettres, destiné à la classe de Grande Section,
            comprend les outils pédagogiques suivants :



            I) Pour l’enfant :



            1) Un manuel de lecture qui développe dix thèmes, chacun s’articulant en deux parties :
                a-  Deux doubles pages exclusivement consacrées à l’expression orale, clé de voûte de la méthode. Les
                 activités proposées ici prolongent les apprentissages oraux préalables et notamment :
                     - les contes qui servent de motivation et de présentation au thème ;
                     -  les posters avec leurs pièces magnétiques pour acquérir un lexique spécifique et s’exprimer en toute
                   autonomie.
                b- Deux autres doubles pages réservées aux leçons de lecture.
                 L’on trouvera également dans le manuel de lecture des pages d’évaluation, les textes des chansons et
               des poèmes ainsi que des pages « culturelles » d’ouverture au monde.


            2)  Un  cahier d’exercices  pour faire travailler  et évaluer trois compétences  (compréhension orale,
               compréhension écrite, expression écrite). Ce cahier propose également des exercices variés qui portent
               sur les phonèmes-graphèmes et sur l’enrichissement lexical.


            3)  Un cahier d’écriture qui propose un apprentissage systématique des graphèmes.



            II) Pour la classe :


            1-  Dix contes qui constituent des supports de motivation aux thèmes et qui présentent un lexique et des
               structures appelés à être réutilisés par l’enfant.
            2-  Dix posters thématiques avec leurs pièces-puzzles magnétiques dont la manipulation favorisera le
               développement de la compréhension et de l’expression orales.
            3-  Un poster météorologique pour inciter l’enfant à s’exprimer sur le temps et à formuler la date du jour.
            4- Des cartes-mémoire pour aider à la fixation du lexique.
            5- Un CD sur lequel sont enregistrés les contes, avec musique et effets sonores.
            6- Un CD pour les chansons, les poésies et les jeux de rôles.
            7- Des étiquettes collectives pour la présentation des phonèmes-graphèmes et pour les jeux de lecture.
            8- Un guide pédagogique complet.
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