Page 12 - Emodul Tema 8

Urutan Kegiatan Pembelajaran, Asesmen

#13 Pembelajaran dan Lembar Kerja Siswa

Setiap Pertemuan

Pertemuan 1:

Model Pembelajaran : Penugasan dan diskusi

Alokasi waktu : 1 hari

Tabel Urutan Kegiatan

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan

Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)

2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang

akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
Pendahuluan 10 menit
pengalaman peserta didik (Apersepsi)

3. Memberikan gambaran tentang manfaat

mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam

kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

Ayo Membaca

1. Siswa membaca dalam hati teks tentang jenis mata

pencaharian penduduk berdasarkan tempat

hidupnya. (Literasi)

2. Selama proses kegiatan berlangsung, guru

berkeliling memandu siswa-siswa yang mengalami

kesulitan.

3. Setelah selesai membaca, guru memberikan

kesempatan kepada siswa untuk bertanya teks

yang telah ia baca sebelumya. (Mandiri)

Ayo Berdiskusi

1. Siswa berdiskusi bersama teman sebangkunya. Siswa

diminta mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan di

buku siswa. (Collaboration)

Inti 2. Setelah mendapatkan hasil diskusi, siswa diminta 150 Menit

menuliskan hasilnya pada kolom yang telah

disediakan.

3. Guru membacakan narasi dan meminta siswa

mengamati gambar pada buku siswa. (Communication)

Ayo Membaca

1. Siswa membaca cerita berjudul Asal Mula Bukit

Catu.

2. Selanjutnya, siswa diajak melakukan diskusi klasikal

untuk membahas jawaban pertanyaan tersebut.

(Collaboration)

3. Guru memberi kesempatan siswa untuk

menyampaikan jawabannya. (Communication)

4. Guru membacakan narasi dan meminta siswa

mengamati gambar pada buku siswa.