Page 29 - 九年一貫英語領綱

3.文化與習俗

階段 分段能力指標 重點意涵

第一 7-1-1 能認識課堂中所介紹的 7-1-1-1 能認識課堂中介紹的國外節慶
階段 國外主要節慶習俗。 中最具代表性的習俗及活動。
7-1-1-2 能認識課堂中介紹的國外主
要節慶的英語名稱。
7-1-1-3 能認識國外節慶最具代表性
的事物、活動及其英語用語。
7-1-2 能認識課堂中所介紹的 7-1-2-1 能認識課堂中介紹的國內節
國內主要節慶習俗。 慶中最具代表性的習俗及活
動。
7-1-2-2 能認識課堂中介紹的國內主
要節慶的英語名稱。
7-1-2-3 能認識國內節慶最具代表性
的事物、活動及其英語用語。
7-1-3 能瞭解基本的國際社會 7-1-3-1 能感受、認識國際社會生活文
禮儀規範。 化與語言表達的多樣性(如為
女性開門等)。
7-1-4 能認識外國風土民情。 7-1-4-1 能瞭解課堂教材中所介紹外
國的生活習俗(如節慶、生活方
式、飲食、歌謠等)。
7-1-4-2 能認識與上述生活習俗有關
的英語字詞與句子。
第二 *7-2-1 能以簡易英語介紹國內 7-2-1-1 能具備並使用相關之英語字
階段 外風土民情。 詞 與 句 子 以 書 面 或 口 語 方
式，簡略的介紹國內外風土民
情。
*7-2-2 能應用基本的國際社會 7-2-2-1 能瞭解國際社會的基本禮儀
禮儀規範。 規範(例如第一次見面時，應該
如何介紹不同年齡、性別的朋
友等)。
7-2-2-2 能依不同的情境，選用適當的
禮儀用語。
*7-2-3 能從多元文化觀點，瞭 7-2-3-1 能瞭解不同文化(包含外國及
解並尊重不同的文化及 我國、國內各族群不同文化)
習俗。 間的差異。
7-2-3-2 能尊重並進而欣賞不同文化
之差異性。

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