Page 127 - 郁園II
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核心 意義 行為準則
價值
3 處事公平、公正、不偏私。
《論語．子罕》子曰：「知者不惑；仁者不憂；勇者不懼。」
九月 以合宜的態度待人接物、應對 1 待人接物，要文雅有禮。
禮節 進退。 2 說話要輕聲細語不大聲喧嘩。
3 能遵守國際禮儀規範。
《論語．子路》子曰：「君子泰而不驕；小人驕而不泰。」
十月 透過彼此協調、分工，達成團 1 能瞭解團隊合作的意義。
合作 體的目標和使命。 2 能與同儕溝通、協調，並從中學習
他人的優點。
3 能參與各類團體活動，並貢獻自己
的專長。
《論語．顏淵》曾子曰：「君子以文會友；以友輔仁。」
《論語．衛靈公》子曰：「君子矜而不爭，群而不黨。」
十一月 敏銳感受，關心生命，給予支 1 培養主動關心別人的習慣。
關懷 持 2 能積極協助需要幫助的人、事、物。
3 能擴大關懷議題與層面，成
為世界公民的一份子
《論語．顏淵》子曰：「君子成人之美，不成人之惡；小人反是。」
十二月 待人謙虛恭敬，與人和睦相 1 做人做事要隨時反省。
謙恭 處。 2 和氣待人，說好話、做好事。
3 重視他人，不嫉妒，不狂妄。
《論語．學而》曾子曰：「 吾日三省吾身─為人謀而不忠乎？與朋友交而不信
乎？傳不習乎？」
孔子是思想及教育家，明白人類生命的成長過程以及安頓之道。人
皆由父母所生，並且在嬰幼兒時期受到父母的細心呵護與照顧，正所謂
「三年之愛」，使人對親情有了無可取代也不能減損的終身依賴，因而中
國古諺常道：「百善孝為先」，我們可從《論語．學而二》探其源由：
有子曰：「其為人也孝弟，而好犯上者鮮矣。不好犯上，而好作
亂者，未知有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁知
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本與！」《論語．學而．二》
「君子務本，本立而道生」闡明人格養成的最根本即是「品德修養」，在
44 同註 4，頁 2。
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