Page 172 - 郁園II(電子書版)

都是為你好

賴淑霞

「我媽捨不得我吃苦，所以我不懂得吃苦，我不懂得吃苦，我吃了
一輩子的苦」 摘自：洪蘭∕感恩與吃苦

教育專家學者們疼愛孩子，看著孩子學習，覺得他們的升學和學習
真是辛苦，所以教改轟轟烈烈啟動了。大刀闊斧的刪改教材，訂出新課
綱、創新多元教材、創新多元教法、多推活動各式競賽，要讓孩子「快
樂學習，輕鬆學習」希望別再讓孩子吃學習的苦。在這些專家學者家長
們用精神勝利想法，推得只要把課綱、教材、編審、加上約束好老師們
的管教權，孩子就能快樂學習、輕鬆學習，成為未來國際菁英的台灣人，
成為人生順遂的人生勝利組。

可是多年教改下來，結果卻不如專家學者們所預想的。課餘時我和
同事聊到教學，總感覺總是在趕課，孩子練習不夠，基礎不夠穩；而有
些學習動作較慢的孩子，又不夠時間來為他量身因材施教。再聊到現在
的學生，常有感同嘆學生越來越難帶，孩子學習態度敷衍、人際應對寸
步不讓、犯錯總先找別人的錯。再加上少子化的緣故，家長對孩子的呵
護更是關懷備至，個個是寶，深怕他冷了、熱了、更捨不得他吃點苦。
感覺孩子越來越「嬌氣」，抗壓力差，挫折忍耐力越來越弱。

其實苦不苦，真正而言那是個人感覺。「子非魚，安知魚樂也？」，
就像登山者揹著大背包，走陡峭崎嶇小徑，餐風露宿，忍受種種不便，
在山野林中行走，在外人眼中看著那可真辛苦；而對登山者而言，能看
見山水壯美、風光秀麗，有緣身在此山中，那就不辛苦了，只要條件允
許，他就可以一次又一次挑戰登頂。又比如那汗流浹背做健身運動的人；
又比如那在寒冬裡游泳的人，感覺他們像是在自找苦吃，可這些人卻樂
此不疲。有人說有一種冷，叫媽媽覺得你冷，同樣的有一種苦，叫別人
覺得你苦，我們的孩子學習真的很苦嗎？

人覺得苦不苦，其實那是一種心理感覺：通常來自於比較值，而非
絕對值。看別人騎車，自己只能走路就覺得苦，回頭一看！那兒有個沒
鞋穿、打赤腳走路的人的呢，更往後看還有個撐著枴杖走路的人…，比

169