Page 29 - 郁園II(電子書版)

肆、 結論與建議

本篇的撰寫來自於對內小的一份情感，感恩校友在社會各界的兢兢
業業，成就今日的內小，為國家社會累積雄厚之人力資本。這次的《姓
名趣》結論，分述如下：
一、族群聚落累積在地特色：早期內小的學區為整個大內壢地區，包括
前站、後站、工業區、坎子腳的範圍內，從表 4 發現，對照桃園市
與全國的大姓，顯見劉、張、邱、葉等 4 姓為內壢地區扎根較深，
林姓有排序從 6 之後往前排序 2，似有遷入內壢地區趨勢。
二、姓名用字時空映射：從菜市場名的統計：以及名字用字方面，很明
顯看到不同世代喜歡的名字都不同，而相同字出現頻率愈來越低，
可以想像或許命名者的知識水準或對子女的期許程度隨時空遷移。
且男生、女名字壓縮率分別為 73.9%、56.8%，相對用字率 10%、
9.5%，我們想像在差不多的選字範圍中，男生名字的用字挑選組合
有較多的期許。
三、視覺化呈現數據優：對一般人而言，數據是冰冷的，更何況一堆文
字堆砌的姓名，何來樂趣！然輔以圖像視覺，再加以動畫展現時空
映射變遷，可以易讀易懂且具知性感性，這也是《姓名趣》可提供
另一種學習渠道。
建議可作為相關課程設計的主題。課程設計可以主題式或採單元式，
可整合社會、語文、數學與資訊的教學應用，培養學生合作、尊重、欣
賞與資訊應用與發表能力，例如班級同學姓氏可讓學生進行數學統計與
繪製圖表，運用資訊讓圖表有視覺化效果，設計家長和學生共同討論姓
氏文化，如尋根活動或族群的聚落地圖繪圖，並以文字書面、口語發表
心得，讓同學彼此相互理解族群文化，從而尊重欣賞與感恩。這應該是
一個有意義的教學內容。
有關本篇《姓名趣》相關計算與名詞定義，較為缺乏的理論定義者：
如排序的計算基礎、名字壓縮率、用字率與如何取前幾大姓方為合理等
等，尚缺嚴謹學術探究，還請相關學者不吝指正。
最後特別感謝協助繕校校友芳名錄之志工：許秋英、陳淑慧、邱淑
婷、廖楀維、林慧美、程彩晴、彭秋蓉、陳孝慈、賈梅珍、葉芳菊、王
慧娟等 11 人默默從散亂資料中繕打校對，讓八十週年的紀念特刊順利完
成，若沒有你們，就沒有這篇充滿鄉野趣譚的文章。

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