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4- s'adapter pour répondre aux besoins individuels de chaque élève :
- Étudier et comprendre le fonctionnement du cerveau pour répondre aux besoins
individuels de chaque élève :
(Chaque élève vient d'un milieu unique avec une personnalité individuelle, avec des
besoins éducatifs et des étapes de développement divers)
Qu'est-ce que les neurosciences cognitives dans l’enseignement ?
C'est l'étude et la compréhension des mécanismes de la pensée humaine comme :
*la perception *l'intelligence
*le langage *la mémoire
*l'attention *le raisonnement
*les émotions ou même la conscience
Les mécanismes sont les mêmes pour tous les humains :
*Le traitement de l'information. *La capacité d'acquérir.
*La capacité de conserver et de transmettre des connaissances.
L'enseignement et les pratiques pédagogiques influencent les effets de l'apprentissage
sur le cerveau des élèves :
* Il faut améliorer et varier nos méthodes d'enseignement.
« L’enseignement et les pratiques pédagogiques influencent les effets de
l'apprentissage sur le cerveau des élèves »
* Steve Masson*
Les quatre piliers de l’apprentissage :
*L'attention *L'engagement actif
*Le retour de l'information *la consolidation
La tâche la plus importante de l'enseignant est de captiver l'attention de
l'apprenant à chaque instant.
L'enseignant doit veiller à créer des matériaux attrayants mais qui ne distraient pas
l'apprenant de sa tâche principale, notamment en ne créant pas de double tâche
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3 ème année préparatoire 1 semestre
