Page 36 - KOSP SDN TRAWAS 1 2023
P. 36
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat
digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dengan cara mengamati faktual dalam bahasa yang
(mendengar, melihat, membaca) jelas, sistematis dan logis,
dan menanya berdasarkan dalam karya yang estetis,
rasa ingin tahu tentang dalam gerakan yang
dirinya, makhluk ciptaan mencerminkan anak sehat, dan
Tuhan dan kegiatannya, dan dalam tindakan yang
benda-benda yang mencerminkan perilaku anak
dijumpainya di beriman dan berakhlak mulia
rumah dan di sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan sifat-sifat 4.1 Menyelesaikan masalah yang
operasi hitung pada melibatkan penggunaan sifat-sifat
bilangan cacah
operasi hitung pada bilangan
cacah
3.2 Menjelaskan bilangan cacah 4.2 Menggunakan bilangan cacah
dan pecahan sederhana dan pecahan sederhana
1
1
1
1
(seperti /2, /3 (seperti /2, /3
1
1
, dan /4) yang disajikan pada , dan /4 ) yang disajikan pada garis
garis bilangan bilangan
3.3 Menyatakan suatu bilangan 4.3 Menilai apakah suatu
sebagai jumlah, selisih, hasil bilangan dapat dinyatakan
kali, atau hasil bagi dua sebagai jumlah, selisih, hasil
bilangan cacah kali, atau hasil bagi
dua bilangan cacah
3.4 Menggeneralisasi ide 4.4 Menyajikan pecahan
pecahan sebagai bagian sebagai bagian dari
dari keseluruhan keseluruhan
menggunakan benda-benda menggunakan benda-benda
konkret konkret
3.5 Menjelaskan dan melakukan 4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut pecahan berpenyebut sama
sama
