Page 38 - KOSP SDN TRAWAS 1 2023
P. 38
dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi
tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah
dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat
digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dengan faktual dan konseptual dalam
cara mengamati, menanya, dan bahasa yang jelas, sistematis,
mencoba berdasarkan rasa logis dan kritis, dalam karya
ingin tahu tentang dirinya, yang estetis, dalam gerakan
makhluk ciptaan Tuhan dan yang mencerminkan anak
kegiatannya, dan benda- sehat, dan dalam tindakan
benda yang dijumpainya di yang mencerminkan perilaku
rumah, di sekolah, dan anak beriman dan berakhlak
tempat bermain mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan bilangan bulat 4.1 Menggunakan konsep
negatif (termasuk bilangan bulat negatif
menggunakan garis bilangan) (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk
menyatakan situasi sehari-
hari
3.2 Menjelaskan dan 4.2 Menyelesaikan masalah
melakukan operasi yang berkaitan dengan
penjumlahan, operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pengurangan, perkalian, dan
dan pembagian yang pembagian yang melibatkan
melibatkan bilangan bilangan bulat negatif dalam
bulat negatif kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan dan melakukan 4.3 Menyelesaikan masalah yang
operasi hitung campuran berkaitan operasi hitung
yang melibatkan bilangan campuran yang melibatkan
cacah, pecahan dan/atau bilangan cacah, pecahan
desimal dalam berbagai dan/atau desimal dalam
bentuk sesuai urutan operasi berbagai bentuk sesuai
urutan operasi
3.4 Menjelaskan titik pusat, 4.4 Mengidentifikasi titik pusat,
jari-jari, diameter, busur, jari- jari, diameter, busur,
tali busur,tembereng, dan tali busur,
juring
