Page 45 - E-MODUL IPA SMP SOSIAL BUDAYA BALI PUTU HENRIKA UTARI
P. 45

Pendahuluan





                             Ruang Lingkup Materi





                       Pada e-modul berjudul “Interaksi Makhluk Hidup” ini, Ananda akan mempelajari
               ekosistem,  interaksi  antar  komponen  ekosistem,  dan  pengaruh  aktivitas  manusia

               terhadap ekosistem. Materi Interaksi Makhluk Hidup  dikemas  dalam  konteks Ngaben
               Bikul di Bali. Dengan mengintegrasikan materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Ngaben

               Bikul  di  Bali,  Ananda  diharapkan  dapat  memahami  pentingnya  melestarikan  tradisi

               Ngaben Bikul dan menjaga keseimbangan ekosistem sawah di Bali. Tradisi Ngaben Bikul
               merupakan salah satu solusi menanggulangi hama tikus tanpa harus merusak lingkungan

               dan sekaligus tetap menjaga tradisi leluruh masyarakat Bali.

                        Materi  Interaksi  Makhluk  Hidup  ini  penting  untuk  Ananda  kuasai  sehingga
               nantinya dapat membawa kesadaran pada diri Ananda bahwa lingkungan berpengaruh

               terhadap kehidupan manusia dan aktivitas manusia juga sangat berpengaruh terhadap
               lingkungan. Kesadaran diri inilah yang nantinya diharapkan dapat mengubah perilaku

               Ananda sehingga menjadi masyarakat dunia yang berwawasan lingkungan.

                       Penyajian materi belajar pada e-modul ini dilengkapi dengan video, animasi, dan
               informasi  tambahan  yang  relevan  dengan  materi  Interaksi  Makhluk  Hidup  dan

               terintegrasi dengan Ngaben Bikul, mengingat materi ini merupakan materi yang cukup

               kompleks.  Selain  itu,  materi  pada  e-modul  ini  juga  memberikan  Ananda  pengalaman
               untuk melakukan penyelidikan  dalam  kehidupan sosial budaya masyarakat  Bali yang

               mendalam  guna  memperoleh  data-data  yang  akurat  dan  terpercaya,  sebagai  bentuk

               nyata tujuan IPA, yaitu mengembangkan keterampilan proses belajar. Dengan demikian,
               Ananda  diharapkan  dapat  melaksanakan  pembelajaran  secara  mandiri  dengan  lebih

               menyenangkan.






                                                                                                       33

                                              INTERAKSI MAKHLUK HIDUP
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50