Page 17 - MODUL 3

Bahasa Indonesia
Kelas VIII

melalui iklan, slogan, atau poster, santun dan kreatif dalam menyajikan

gagasan, pesan, dan ajakan dalam iklan, slogan, dan poster;

3. menjelaskan perbedaan ciri iklan, slogan, atau poster dengan tepat;
4. membandingkan pola penyajian dan Bahasa iklan, slogan, atau poster

dengan tepat.

B. Peran Guru dan Orang Tua

Dalam pembelajaran ini Bapak/Ibu Guru (a) merancang

pembelajaran Ananda dengan banyak beraktivitas di antaranya dengan
membaca, memberi tanda pada kata atau kalimat di dalam teks, menemukan

jawaban di luar teks dan sebagainya dengan rancangan yang sederhana
sehingga Ananda mudah dan nyaman untuk belajar dan (b) memberikan

tautan (link) pengayaan untuk Ananda kerjakan di rumah dengan

pendampingan orang tua.
Bapak/Ibu Ananda di rumah diharapkan juga mengambil peran (a)

mendampingi dan memfasilitasi Ananda pada saat mengerjakan tugas di
rumah; (b) berkomunikasi kepada Bapak/Ibu guru untuk hal-hal yang

berhubungan dengan kenyamanan Ananda dalam belajar; (c) menyediakan

bahan bacaan tambahan (majalah, koran, atau buku mata pelajaran lain) yang
di dalamnya terdapat contoh teks iklan, slogan, atau poster, dan (d)

mengingatkan Ananda untuk mengumpulkan tugas-tugas sesuai dengan
petunjuk dalam modul.

C. Aktivitas Pembelajaran

1. Mencermati Model Iklan. Slogan, atau Poster

Sebagaimana sudah disampaikan pada bagian sebelumnya, Ananda
tentu pernah melihat teks-teks yang ditampilkan pada halaman sebelum uraian

8