Page 7 - แผนการสอน 61-2
P. 7
ตัวชวัด สาระการเรยนรูแกนกลาง
้
้
ี
ี
์
ุ
ี
่
ี
้
6. วิเคราะหสถานการณการถ่ายโอนความรอน 8. ความรอนถ่ายโอนจากสสารทมอณหภมสงกว่าไปยัง
ู
์
้
ิ
ู
่
ิ
้
และค านวณปรมาณความรอนทถ่ายโอน สสารทมอณหภมต ากว่าจนกระทั่งอณหภมของสสารทั้ง
ี่
ุ
ี
ี
ู
ิ
ู
่
ิ
ุ
้
่
ุ
ู
ี
ิ
ุ
ระหว่างสสารจนเกิดสมดลความรอน สองเท่ากัน สภาพทสสารทั้งสองมอณหภมเท่ากัน
ี
ุ
ี
ู
้
ี
ั
โดยใช้สมการ Q สญเสย = Q ได้รบ เรยกว่า สมดลความรอน
9. เมอมการถ่ายโอนความรอนจากสสารทมอณหภม ิ
ี
ี่
ุ
ู
้
ี
ื
่
ี
่
้
ุ
้
ต่างกันจนเกิดสมดลความรอน ความรอนทเพิ่มข้นของ
ึ
่
่
ี
ึ
สสารหนงจะเท่ากับความรอนทลดลงของอกสารหนง
่
ี
ึ
้
ิ
ื
่
ี
ี
้
้
7. สรางแบบจ าลองทอธบายการถ่ายโอน 10. การถ่ายโอนความรอนม 3 แบบ คอ การน าความ
้
ความรอนโดยการน าความรอน การพาความ รอน การพาความรอนและการแผ่รงสความรอน
ี
้
ั
้
้
้
ั
้
้
็
้
้
รอน การแผ่รงสความรอน การน าความรอนเปนการถ่ายโอนความรอนทอาศัย
ี
ี
่
็
่
ื
8. ออกแบบ เลอกใช้และสรางอปกรณเพื่อ ตัวกลาง โดยทตัวกลางไม่เคลอนทการพาความรอนเปน
่
ี
ี
์
ื
ุ
่
้
้
แก้ปญหาในชวิตประจ าวันโดยใช้ความร ู ้ การถ่ายโอนความรอนทอาศัยตัวกลางโดยทตัวกลาง
้
ี่
ี่
ี
ั
่
้
ื
ั
่
ี
่
เกียวกับการถ่ายโอนความรอน เคลอนทไปด้วย ส่วนการแผ่รงสความรอนเปนการถ่าย
้
ี
็
ี
โอนความรอนทไม่ต้องอาศัยตัวกลาง
่
้
่
้
ู
้
11. ความรเกียวกับการถ่ายโอนความรอนสามารถ
น าไปใช้ประโยชน์ในชวิตประจ าวันได้ เช่น การ
ี
เลอกใช้วัสดเพือน ามาท าภาชนะบรรจอาหารเพือเก็บ
่
ุ
ุ
่
ื
้
้
ความรอน หรอการออกแบบระบบระบายความรอนใน
ื
อาคาร
มาตรฐาน ว 3.2
ิ
์
่
้
9. สรางแบบจ าลองทอธบายการแบ่งชั้น 12. โลกมบรรยากาศห่อห้ม นักวิทยาศาสตรใช้สมบัต ิ
ุ
ี
ี
บรรยากาศ และเปรยบเทยบประโยชน์ของ และองค์ประกอบของบรรยากาศในแบ่งบรรยากาศของ
ี
ี
ึ
็
บรรยากาศแต่ละชั้น โลกออกเปนชั้น ซงแบ่งได้หลายรปแบบตามเกณฑ์ท ่ ี
ู
่
แตกต่างกัน โดยทั่วไปนักวิทยาศาสตรใช้เกณฑ์การ
์
่
ี
ุ
ู
ิ
เปลยนแปลงอณหภมตามความสงแบ่งบรรยากาศได้
ู
์
ี
เปน 5 ชั้น ได้แก่ ชั้นโทรโพสเฟยร ชั้นสตราโตสเฟยร ์
็
ี
ี
ชั้นมโซสเฟยร ์
ี
์
ี
ชั้นเทอรโมสเฟยร และ ชั้นเอกโซสเฟยร ์
ี
์
