Page 27 - แผนการสอน 62-2
P. 27
2
อนุภาคของของเหลวอยู่ใกล้กันมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคน้อยกว่าของแข็งแต่มากกว่าแก๊ส
อนุภาคเคลื่อนที่ได้ แต่ไม่เป็นอิสระโดยจะเคลื่อนที่รอบ ๆ อนุภาคใกล้เคียง ท าให้มีรูปร่างไม่คงที่ เปลี่ยนไป
ตามภาชนะที่บรรจุ แต่ปริมาตรคงที่
อนุภาคของแก๊สอยู่ห่างกันมากมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคน้อยที่สุด อนุภาคเคลื่อนที่ได้อย่าง
อิสระทุกทิศทาง ท าให้มีรูปร่างและปริมาตรไม่คงที่ เปลี่ยนไปตามภาชนะที่บรรจุ
ทักษะ/กระบวนการ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. การสังเกต
2. การจ าแนกประเภท
3. การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล
4. การลงความเห็นจากข้อมูล
5. การตีความหมายและลงข้อสรุป
6. การสร้างแบบจ าลอง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
7. ด้านความร่วมมือ
8. ด้านการคิดอย่างสร้างสรรค์
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการท างาน
สมรรถนะที่ส าคัญ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ชิ้นงานหรือภาระงาน
แบบจ าลองอนุภาคของสสารในสถานะของแข็ง ของเหลว และแก๊ส
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ
ให้นักเรียนอ่านค าถามน าบท จุดประสงค์ของบทเรียนและอภิปรายร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนทราบ
ขอบเขต เนื้อหาที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ในบทเรียน รวมทั้งเป้าหมายการเรียนรู้และแนวทางการประเมิน ก่อน
น าเข้าสู่บทเรียนดังนี้
