Page 10 - กิจกรรมพลังงานเพื่อชีวิต ปี2563

7

1. หลักกำรและเหตุผล / ที่มำของโครงกำร
ั
เมื่อโลกก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 ประเด็นเกี่ยวพนกับอนาคต ของโลกที่ถูกกล่าวถึงมากที่สุดเรื่องหนึ่งคือ ภาวะโลกร้อน
อันมีสาเหตุหลักมาจากการผาไหม้เชื้อเพลิงประเภทฟอลซิล เช่น ปิโตรเคมี น้้ามัน ถ่านหิน ท้าให้เกิดก๊าซคาร์บอนไดออกไซต์ขึ้น
สู่ชั้นบรรยากาศมากเกินกว่าธรรมชาติจะรับไหว ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงสมดุลของระบบนิเวศ สิ่งแวดล้อม และเกิดภัย

ั
ื่
ื
ธรรมชาติที่สร้างความเสียหายรุนแรง ทั้งต่อพช สัตว์ และมนุษย์การพฒนาสิ่งแวดล้อม เพอส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้
ั
อย่างเต็มศักยภาพ โดยใช้บุคลากรในโรงเรียน ได้มีส่วนร่วมในการวางแผน การร่วมประชุมระดมความคิด ร่วมด้าเนินการพฒนา
ื้
จัดกิจกรรมส่งเสริมและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เป็นผลให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่สมบูรณ์ เออต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ท้าให้
เกิดพฒนาการทางกาย อารมณ์ และสติปัญญา กิจกรรมการเรียนการสอนด้าเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลด้วย
ั
โรงเรียนมุ่งหวังจากกิจกรรมที่ได้ด้าเนินการผ่านมาจะเห็นนักเรียน ได้เปิดวงจรความคิดสู่การเรียนรู้พลังงานแลสิ่งแวดล้อมอย่าง

รอบด้าน สามารถคิดวิเคราะห์ รู้จักเลือก รู้จักใช้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์ เหมาะสมกับท้องถิ่น ด้วยจิตส้านึกที่ดีงาม

จนกลายเป็นวิถีชีวิตที่พอเพียงและยั่งยืน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

2. วัตถุประสงค์

1. เพื่อเสริมสร้างจิตส้านึกและให้ความรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงานกับนักเรียนให้มีประสิทธิภาพ
2. เพื่อให้โรงเรียนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ด้านพลังงาน และให้บริการแก่ชุมชนอย่างมีประสิทธิภาพ

3. เพื่อพัฒนานักเรียนวิทยากรแกนน้าห้องเรียนสีเขียวให้มีความรู้และประสบการณ์ด้านพลังงานไฟฟ้า รวมทั้ง

การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
4. เพื่อปลูกจิตส้านึกด้านการประหยัดพลังงานให้แก่นักเรียน สามารถเผยแพร่ ขยายความรู้ และประสบการณ์

ดังกล่าวให้แก่ผู้อื่น

3. เป้ำหมำย

3.1 เชิงปริมาณ
1.บุคลากรโรงเรียน ภ.ป.ร. ราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์

- ครู จ้านวน 3 คน
- นักเรียนชุมนุม จ้านวน 29 คน

- นักเรียนชั้น ป.5 จ้านวน 119 คน

3.2 เชิงคุณภาพ
คณะครูและ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และสมาชิกในชุมนุม ได้รับความรู้ ประสบการณ์ตรง

สามารถเผยแพร่ขยายผลความรู้ให้กับผู้อื่นได้และสามารถน้าไปใช้ในชีวิตประจ้าวันได้อย่างเต็มตามศักยภาพ