Page 8 - modul silvina FIX

o Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan

individu untuk pembelajaran di kelas

Urutan Kegiatan Pembelajaran

A. Pertemuan 1

Kegiatan Pembuka
1. Guru menyapa peserta didik dan mengkondisikan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
2. Guru memastikan kehadiran peserta didik.
3. Guru mengajak siswa dengan bernyanyi “ Dua Mata Saya dan Siapa Tahu Apa Rasa”
4. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan pemantik.

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan yang akan dilakukan dan
keuntungan setelah mempelajarinya.

Kegiatan Inti
1. Guru mengarahkan peserta didik saling mengamati panca indra secara
berpasangan, guru meminta pesera didik menyebutkan anggota panca indra pada
tubuh teman yang diamati.
2. Guru mengarahkan siswa melihat materi melalui Infokus.

3. Guru mengarahkan siswa menebak anggota panca indra melalui fungsinya yang
dibacakan.
4. Peserta didik bernyayi lagu panca indra dan fungsinya (nada naik becak)
5. Guru memberikan lembar aktifitas mengenal anggota tubuh panca indera
6. Guru dan siswa berdiskusi tentang pentingnya anugerah panca indra bagi manusia.
7. Guru mengarahkan demonstrasi untuk menutup mata untuk melakukan uji fungsi

alat indra.
8. Guru meminta siswa menggambarkan salah satu panca indra (Mata) beserta
bagian dan fungsinya.
9. Mengerjakan tes formatif

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik bergantian menyebutkan satu hal yang telah dipelajarinya kemudian
guru menyimpulkan pembelajaran

2. Peserta didik melakukan kegiatan refleksi bertanya hal yang paling menyenangkan
hari ini.

8