Page 4 - HandBook SDIT MAsyithah
P. 4
PROFIL
Masa pendidikan dasar adalah masa pendidikan moral. Hal ini yang akan menentukan
bagaimana anak berkembang. Kemerosotan moral yang terjadi pun juga disebabkan salah satu
oleh penanaman nilai agama pada anak usia dini yang di abaikan. Masyarakat mulai menyadari
bahwa pembentukan kecerdasan tidak hanya di nilai dari pengetahuan umum, tapi juga agama,
khususnya agama Islam. SDIT Masyithah mencoba mengimplementasikan keterpaduan ‘akhlak’
yang menjadi ruh pembelajaran sehingga sejalan dengan kurikulum 2013. SDIT Masyithah tidak
selalu melihat nilai angka yang di prioritaskan, tapi mulai mengarah pada nilai akhlak yang
dimiliki anak didik nantinya.
SDIT Masyithah dalam membentuk anak didik tidak hanya menjadi pintar namun juga
pintar secara prilaku. Selain itu pembelajaran yang lebih penting adalah seluruh mata pelajaran
mulai dari sains sampai sosial di sampaikan terpadu dengan agama Islam, sehingga sesuai
dengan capaian tersampaikannya materi namun anak didik juga mengerti semua ilmu
berintegrasi dengan ajaran agama Islam. Selain itu, pola pembelajaran mengakomodir hak-hak
siswa sebagai penuntut ilmu. Hal ini sebenarnya mencoba menjawab tantangan zaman yang
saat ini sudah di era globalisasi dan perdagangan bebas. Anak-anak Indonesia harus sudah
dibekali, skill dan keterampilan yang menunjang dirinya untuk mampu bersaing. Tentunya
membentuk karakter mereka bukan hanya menjadi tenaga kerja saja tetapi bisa membuka
lapangan pekerjaan nantinya. SDIT Masyithah mencoba menerapkan sistem pembelajaran yang
dilakukan sekolah Islam Terpadu, sehingga tidak melulu nilai angka yang di perioritaskan.
SDIT Masyithah berupaya mengintegrasikan pendidikan umum dengan pendidikan
agama, juga memberikan siswanya skill sesuai dengan bakatnya masing-masing. Dengan
banyaknya tuntutan masyarakat yang tidak ingin memisahkan pendidikan umum dengan
pendidikan agama Islam, itulah fitrah manusia yang ingin memenuhi jiwanya dengan cahaya
Allah.
SDIT MASYTTHAH | Parent’s Handbook 2021/2022 2
