Page 22 - TU Juin 2020

« SI TU VEUX

APPRENDRE

QUELQUE CHOSE,

COMMENCE PAR

L’ENSEIGNER, TU

FINIRAS BIEN PAR

L’APPRENDRE »

Ainsi, nous pourrions en sortir grandis, da- depuis maintenant plus de cent ans. Pour
vantage solidaires, assumer nos responsabi- y parvenir, nous préconisons de conscienti-
lités individuelles et collectives de manière ser tout citoyen, groupe et institution quant
plus consciente, chercher le meilleur pour à l’impact éducatif souvent implicite qu’il(s)
autrui comme pour soi-même, redéfinir la exerce(nt) sur le devenir humain et social, de
vie à l’école, dans la communauté pour recourir à des actions de co-éducation entre
être vrai, juste, libre et fraternel. Vaste pro- la famille, l’école et la communauté, de créer
gramme ! Il ne nous reste qu’à souhaiter son des espaces à haute qualité éducative au
avènement. sein des Villes (ou Communautés) déclarées
officiellement « Cités de l’éducation ». Ne
Quelles seraient alors, selon nous, les faut-il pas, selon le proverbe africain, « Tout
enjeux éducatifs qui nous feraient progres- un village pour éduquer un enfant » ? Vivre
ser ? Retenons-en trois qui pourraient nous en humanité devient le nouvel objectif.
faire avancer.
Le deuxième enjeu se situe au niveau in-
Le premier enjeu consisterait à réduire teractif et aborde la question suivante : faut-il
la fracture sociale et culturelle que n’a pu apprendre pour connaître ou enseigner pour
résoudre l’enseignement rendu obligatoire savoir ? La pensée exprimée par Albert Camus

LE TRAIT D’UNION - 2 TRIMESTRE 2020 | 22
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