Page 4 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ
P. 4
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
ชื่อเรื่อง พัฒนำทักษะกำรอ่ำนภำษำอังกฤษโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
ปัญหาและความส าคัญของงานวิจัย
กำรสอนภำษำอังกฤษเป็นภำษำตำงประเทศในประเทศไทย เมื่อเปรียบเทียบควำมส ำคญของทักษะ
ั
่
ทำงภำษำทั้ง 4 ทักษะ คอ ฟัง พูด อ่ำน และเขียน จะพบว่ำกำรอ่ำนเป็นทักษะที่ส ำคัญกว่ำทักษะอื่น ๆ เพรำะ
ื
ทักษะกำรอ่ำนเป็นเครื่องมือส ำคัญในกำรแสวงหำควำมรู้เพื่อน ำไปประยุกต์ใช้ในกำรศกษำ กำรเจรจำต่อรอง
ึ
ั
่
ึ
ั
และเพื่อกำรแขงขนทำงกำรประกอบอำชพ ทักษะกำรอ่ำนจึงเป็นทักษะที่ส ำคญในกำรศกษำทุกระดับ
ี
เนื่องจำกกำรเรียนวิชำต่ำง ๆ ทั้งในและนอกห้องเรียนต้องใช้กำรอ่ำนเป็นสื่อกำรเรียนรู้ โดยเฉพำะในกำรเรียน
ภำษำเพรำะผู้เรียนมีโอกำสใช้ทักษะ ฟัง พูด และเขียนน้อยกวำทักษะกำรอ่ำน ดังนั้นกำรอ่ำนจึงเป็นเป้ำหมำย
่
ส ำคัญในกำรเรียนกำรสอนภำษำอังกฤษเพื่อให้นักเรียนได้เป็นเครื่องมือน ำไปสู่กำรแสวงหำควำมรู้ทั้งปวง และ
เป็นที่ทรำบกันทั่วไปว่ำ ปัญหำที่ส ำคัญของคนไทยส่วนมำกในกำรเรียน ภำษำอังกฤษ คอค ำใดที่ไม่เคยอ่ำนจะ
ื
ื่
อ่ำนไม่ได้หรืออ่ำนได้แต่ไม่แน่ใจในควำมถกต้อง โดยเฉพำะอย่ำงยิ่ง กำรอ่ำนออกเสียงชอเฉพำะ เชน ชอคน
่
ู
ื่
ื่
ิ
ื่
ิ
่
ชอสิ่งของ หรือชอสถำนที่ จำกกำรที่ผู้วจัยได้จัดกำรเรียนกำรสอนวชำภำษำอังกฤษพบวำนักเรียนประสบ
ปัญหำทักษะกำรอ่ำนภำษำอังกฤษ สำเหตุของปัญหำส่วนหนึ่งเกิดจำกนักเรียนเรียนเอง คอ 1. ผู้เรียนไม่มี
ื
พื้นฐำนกำรอ่ำนออกเสียงภำษำอังกฤษมำก่อน 2. นักเรียนไม่เห็นคุณค่ำในกำรฝึกทักษะกำรอ่ำน และนักเรียน
ไม่มีควำมกระตือรือร้นและรักกำรอ่ำนจึงท ำให้ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนภำษำอังกฤษต่ ำกว่ำเกณฑ์กำรประเมิน
ของสถำนศึกษำ ดังนั้นผู้วิจัยจึงมีควำมมุ่งมั่นและสนใจที่จะพัฒนำทักษะกำรอ่ำนภำษำอังกฤษ เพื่อให้นักเรียน
ได้มีกำรพัฒนำกำรในกำรเรียนได้อย่ำงยั่งยืนและมีประสิทธิภำพในกำรอ่ำนมำกยิ่งขึ้น
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อพัฒนำทักษะกำรอ่ำนภำษำอังกฤษได้อย่ำงถกต้องโดยใชสื่อแบบฝึกทักษะกำรอ่ำน
ู
้
ภำษำอังกฤษ
2. เพื่อทดลองใช้แบบฝึกทักษะกำรอ่ำนภำษำอังกฤษ
สมมุติฐานการวิจัย
นักเรียนมีควำมสำมำรถทำงกำรอ่ำนหลังจำกได้เรียนผ่ำนสื่อแบบฝึกทักษะกำรอ่ำนภำษำอังกฤษมี
ผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น
