Page 25 - แผนพัฒนาการจัดการศึกษา
P. 25
แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (ฉบับปรับปรุง) ปีการศึกษา 2561-2564 โรงเรียนวีรศิลป์ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน หน้าที่ 18
ี่
่
็
่
4. เงื่อนไขความส าเรจ วิธีการและสภาพการดาเนินงานของโรงเรียนทสงผลตอความสาเร็จ ไดแก่
้
ั
ุ
ู้
ั
คณลกษณะของผเรียน กระบวนการจดการเรียนการสอนภายในโรงเรียน การเรียนรู้ และการพัฒนา
งบประมาณและทรัพยากร
้
้
ั
้
คุณลักษะของนักเรียน นักเรียนมีทกษะในการแสวงหาความรู้ไดดวยตนเอง ใชเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้ มีนิสัยใฝ่รู้เรียนเป็น มีความสมารถในการคิดวิเคราะห์ นักเรียน
มีทักษะในการด ารงชวิต มีคณธรรม มั่นใจในตนเอง กลาแสดงออก มีความเป็นไทย มีจตสานึกในการ
ิ
้
ุ
ี
อนุรักษ์ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ึ
ั
กระบวนการจดการศกษาภายในโรงเรียน โรงเรียนมีบรรยากาศและวัฒนธรรมการ
้
ปฏิบัติงานแบบกัลยามิตร ผนึกก าลังสร้างสรรค์และร่วมรับผิดชอบ มีเอกลักษณ์โดนเด่น โดยใชโรงเรียน
ึ
ู
ื
่
ุ
เป็นฐานในการพัฒนา สร้างโอกาส และดแลชวยเหลอนักเรียน ให้บริการทางการศกษาไดครอบคลม
้
ั
ู
ี่
ั
ั
กลุ่มเป้าหมายจดบูรณาการกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรียนทยืดหยุ่น
เน้นการบูรณาการเรียนรู้และดารงชวิต จดระบบการประกันคณภาพ เพิ่มระดบคณภาพมาตรฐาน
ี
ั
ุ
ั
ุ
การศึกษาสูงขึ้นเป็นที่ยอมรับของชุมชนและผู้ที่เกี่ยวข้อง
ู้
การเรียนรู้และพัฒนา ครู ผบริหาร คณะกรรมการบริหารโรงเรียน บุคลากรทางการ
ศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องมีความรู้ความสามารถและจิตวิญญาณในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนเพิ่ม
ศักยภาพในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา
ี่
ู้
ี้
ึ
งบประมาณและทรัพยากร โรงเรียนมีระบบภาคีเครือข่าย ผเชยวชาญ พี่เลยง ศกษานิเทศก์
ุ
ชมชนและภูมิปัญญาทองถิ่น ทมีสวนร่วมในการพัฒนาคณภาพการศกษา มีทรัพยากรทเหมาะสม ใช ้
ี่
ึ
ี่
่
้
ุ
อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
7. เอกลักษณ์และอัตลักษณ์ของโรงเรียน
เอกลักษณ์ของโรงเรียน
“รู้หน้าที่ มีเกียรติ”
อัตลักษณ์ของโรงเรียน
“นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ตามแบบอย่างพระแม่มารี”
ุ
(คุณธรรมพื้นฐานของมนุษย์ คุณธรรมทางศาสนา และคณธรรมเทววิทยา)
ั่
ึ
ี่
ั
ั
โรงเรียนวีรศลป์ เป็นโรงเรียนทสงกัดในสงฆมณฑลราชบุรี เพื่อให้การสงสอน ฝกฝน อบรมให้
ิ
ั
ู้
ุ
์
ี่
นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และคณลกษณะทพึงประสงค โดยร่วมมือกับบิดามารดา ผปกครอง
ิ
ุ
ชุมชน และประเทศชาต (GE.2-3)1และให้โรงเรียนเป็นศนย์การเรียนรู้ดานศาสนาคริสตของชมชน (The
ู
้
์
catholic School ข้อ 53-56) ซึ่งโรงเรียนมีแม่พระเป็นองค์อุปถัมภ์ จึงยึดแม่พระเป็นแบบอย่าง
พระแม่มารีได้รับการเลือกสรรให้เป็นมารดาของพระมหาไถ่ เพราะพระแม่มารีเป็นคนดีและ
์
่
เหมาะสมอย่างยิ่ง พระเป็นเจ้าได้ทรงส่งทูตสวรรคมาแจ้งข่าวแก่พระแม่มารีกล่าวว่า “จงยินดีเถิด ทานผู้ท ี่
พระเจ้าโปรดปราน พระเจ้าสถิตกับท่าน” (ลก. 1: 28) แสดงให้เห็นว่าแม่พระเป็นคนดีที่พระเจ้าทรง
ื
เลือกสรร เพราะพระนางมีคุณธรรมทั้ง 3 ระดับ คอคุณธรรมพื้นฐานของมนุษย์คุณธรรมศาสนา และ
คุณธรรมเทววิทยา
้
้
ี่
ุ
คณธรรม (Virtue) เปรียบเสมือนรากฐานของชวิตมนุษย์ ซึ่งมีความจาเป็นทจะตองไดรับการ
ี
้
ิ
ั
ู
ปลกฝง อบรม แนะน า และปฏิบัตอย่างสม่ าเสมอ ให้เหมาะสมกับพัฒนาการตามวัยเพื่อจะไดสามารถ
์
ั
ิ
ี
พัฒนาชีวิตตนเองทงครบ คอร่างกาย สตปัญญา อารมณและสงคม ซึ่งจะทาให้สามารถดาเนินชวิตอย่าง
ื
ั้
