Page 3 - MODUL PEMBELAJARAN DARING

Pembelajaran 2

Pada pembelajaran 1 Ananda telah menyimpulkan bahwa dua bangun datar dikatakan
sebangun jika memenuhi dua syarat, yaitu sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) memiliki
perbandingan yang sama dan sudut-sudut yang bersesuaian besarnya sama. Apakah dua
syarat kesebangunan tersebut akan berlaku juga pada segitiga? Pertanyaan kritis dari
Ananda ini akan terjawab ketika Ananda menyelesaikan seluruh aktivitas pada
pembelajaran 2, yang meliputi menjelaskan konsep kesebangunan antar bangun segitiga,
menentukan segitiga-segitiga sebangun berdasarkan syarat yang dipenuhinya, dan
berpikir kritis menganalisis suatu masalah kontekstual yang berkaitan dengan
kesebangunan segitiga.

A. Tujuan Pembelajaran

Dengan menyelesaikan seluruh aktivitas dalam modul ini, maka pada diri Ananda
akan tumbuh nilai-nilai sikap yang menjadikan Ananda berkarakter kuat, berpikir
kritis, kreatif, dapat bekerja bersama, dan mampu mengomunikasikan ide-ide secara
cerdas. Selain untuk menumbuhkan nilai-nilai sikap, aktivitas dalam modul ini juga
dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran berikut.

1. Dengan melakukan aktivitas, Ananda akan dapat menjelaskan konsep
kesebangunan antar bangun segitiga dari yang konkrit hingga yang abstrak.
2. Jika diberikan dua bangun segitiga atau lebih dengan ukuran tertentu, Ananda
akan dapat menentukan segitiga-segitiga yang sebangun berdasarkan syarat yang
dipenuhinya.
3. Dengan menggunakan proses berpikir kritis dan bekerja secara cermat, Ananda
akan dapat menganalisis suatu masalah kontekstual yang berkaitan dengan
kesebangunan segitiga dari yang sederhana hingga yang kompleks.

B. Peran Guru dan Orang Tua

1. Peran Guru
Pada setiap aktivitas, Ananda akan mendapatkan bimbingan secara tidak
langsung dari Bapak atau Ibu guru melalui pertanyaan-pertanyaan yang
harus dijawab. Dalam menemukan kesulitan, Ananda dapat menghubungi
guru menggunakan sarana komunikasi yang sudah disepakati, misal
chatting melalui aplikasi whatssapp.

2. Peran Orangtua
Ananda dapat meminta bantuan kepada Ayah/Ibu untuk keperluan
melengkapi bahan pembelajaran, menyediakan bahan/alat belajar (seperti
kertas, plastik transparan, dan spidol), informasi, atau referensi. Manfaatkan
benda-benda yang ada di sekitar Ananda untuk membantu Ananda
melakukan aktivitas belajar.

2