Page 4 - Slide 1

Matematika

Kompetensi Dasar

3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.

Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan penaksiran penjumlahan ke
puluhan terdekat.

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali,

dan hasil bagi dua bilangan cacah, maupun pecahan dan desimal.
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.3.1 peserta didik dapat mengidentifikasi penaksiran menghitung ke

puluhan terdekat.