Page 141 - PAI 11 GURU

c. Peserta didik diberikan penjelasan tambahan dan penguatan
mengenai hasil pengamatannya oleh guru/pembimbing.
d. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada kolom
“Aktivitas siswa” di lembar kerja atau kertas folio dan guru
memberikan penilaian dalam bentuk portofolio.
Memperkaya Khazanah Peserta Didik
a. Selanjutnya peserta didik menyimak teks bacaan tentang hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru di dalam kelompoknya masing-
masing.
b. Peserta didik bertanya tentang hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru di dalam kelompoknya masing-masing.
c. Peserta didik mendiskusikan hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru di dalam kelompoknya masing-masing.
d. Peserta didik diamati dan difasilitasi oleh guru dalam diskusi
kelompok tentang hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.
e. Peserta didik membuat rumusan naskah/laporan hasil diskusi
tentang hormat dan patuh kepada orang tua dan guru di dalam
kelompoknya masing-masing.
f. Peserta didik yang telah ditentukan sebagai panelis mempresentasikan
hasil diskusi kelompok tentang hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru di didepan kelompok lainnya.
g. Peserta didik mengkritisi hasil presentasi kelompok tentang hormat
dan patuh kepada orang tua dan guru.
h. Peserta didik diberikan penjelasan tambahan dan penguatan
mengenai hormat dan patuh kepada orang tua dan guru oleh guru/
pembimbing.
i. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada kolom
“Aktivitas siswa” di lembar kerja atau kertas folio dan guru
memberikan penilaian dalam bentuk portofolio.

Menerapkan Perilaku Mulia
a. Peserta didik menyimak teks bacaan perilaku terpuji yang
dapat diterapkan sebagai penghayatan dan pengamalan setelah
mempelajari materi hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
di dalam kelompoknya masing-masing.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 133