Page 220 - PAI 10 GURU

b) Menampilkan contoh perilaku senantiasa menerapkan perilaku nikmatnya
mencari ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan, yang merupakan cermin
kepribadian yang tangguh dan mulia, berdasarkan tambahan bacaan ayat
al-Qur’ān dan hadis-hadis yang mendukung lainnya, tentang kewajiban
menuntut ilmu, melalui presentasi, demonstrasi dan simulasi.
c) Di dalam pelaksanaannya, guru langsung menilai semua aktivitas presentasi,
demonstrasi, dan simulasi peserta didik yang sedang berlangsung.
d) Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil presentasi, demonstrasi,
dan simulasi sehingga lebih aplikatif dalam menerapkan perilaku senantiasa
menerapkan nikmatnya mencari ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan
yang merupakan cermin kepribadian yang tangguh dan mulia.
e) Guru memberikan penguatan, penjelasan tambahan dan sekaligus hasil
penilaian berdasarkan proses perkembangan presentasi, demonstrasi, dan
simulasi yang dilakukan peserta didik.

3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru bersama peserta didik baik secara individu
maupun kelompok menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut sesuai dengan
yang terdapat dalam buku teks siswa pada kolom rangkuman, dan melakukan
penilaian dari proses komunikasi yang berkembang.
Guru melakukan refleksi untuk mengevaluasi semua rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh. Selanjutnya, secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran
yang sedang berlangsung:
a. Melaksanakan refleksi dan kesimpulan sebagaimana yang terdapat dalam
buku teks siswa pada kolom ‘rangkuman’. Mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya, dalam menerapkan perilaku
nikmatnya mencari ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan, baik di rumah,
di sekolah dan di masyarakat.
b. Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut pada
kolom “Menerapkan Perilaku Mulia”, guru membimbing peserta didik untuk
memberikan tanda () pada kolom ‘sudah menerapkannya dengan baik’,
‘kadang-kadang menerapkannya, ‘akan menerapkannya’, dll. (guru dapat
mengembangkannya berdasarkan situasi dan kondisi).
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas, baik
secara individu maupun kelompok. Peserta didik yang belum menguasai
pembelajaran nikmatnya mencari ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan,
melakukan kegiatan remedial, atau pengembangan materi bagi peserta didik
yang lebih berkembang secara kreatif, inovatif dan produktif.
d. Menyampaikan tema dan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

212 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK