Page 512 - Правила игры Мироздания
P. 512

А  прошлая  жизнь  Герасима  дала  ту  базу,  на  которую
               ложится безусловная Любовь. Именно так постепенно, из
               жизни в жизнь, мы нарабатываем нужные качества души.
                   Второй  вопрос  о  муже.  Духовный  куратор
               подопечной показал, что её муж как биоробот, с малым
               количеством  энергии,  взятой  на  данное  воплощение,
               основная часть его души находится в другом месте. Это
               был для неё шок! Из-за этого он более приземлён, живёт
               интересами    3-х    нижних    чакр    (инстинкты    и
               удовольствие),   практически   неэмоционален,  мало
               инициативен  и  находится  в  негативном  мышлении.
               Задача  моей  подопечной  этого  воплощения  —  начать
               принимать мужа как есть, со всеми его недостатками, и
               как только она его окончательно примет, ситуация с её
               браком сама разрешится. Она была в очередном «шоке»,
               она не понимала, для чего Свыше так делают, ведь это
               жестоко? Типа, я уже буду готова принять его и жить с
               ним, а его тогда сразу уберут?
                   Объяснили  тем,  что  за  одну  жизнь  нужно  успеть
               проработать  разные  уроки  и  с  другими  партнёрами.
               Знание  этого  глубинного  замысла  дало  осознание  на
               принятие  ситуации  с  мужем.  Далее  просто  нужно
               нарабатывать  новую  привычку.  Я  дала  ей  упражнение
               «Принятие»,  чтобы  на  всё,  что  происходило  в  жизни,
               внутренне  говорить:  «Принимаю!»  с  поклоном  головы
               вперёд.  Это  согласие  с  Высшим  Правосудием
               Мироздания. Ведь в Мире нет хаоса, и у Вселенной нет
               плохих    намерений    в   отношении    людей!    Она
               дружественна.  Всё  кармически  обусловлено  в  любой
               ситуации.  Каждый  попадает  в  те  обстоятельства,  в
               которые  ему  нужно  попасть  для  прохождения  урока.
   507   508   509   510   511   512   513   514   515   516   517