Page 108 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Capacidad

* Genera y registra datos.

Capacidad diversificada

* Realiza experimentos sencillos.

Indicador e logro
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* Experimenta y comprueba por qué flotan algunos objetos y otros no.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

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Me reúno en a asamblea con mis compañeros, escucho atentamente a la profesora y respondo: ¿por qué flotan los objetos en e l agua? ¿He visto
flotar los objetos en el agua? ¿Qué objetos he visto? ¿Cómo puedo descubrirlo?

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Me agrupo con 4 compañeros, nos sentamos formando un círculo y vemos que la profesora coloca n a tina con agua n e l centro del círculo que
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formamos. E n otro recipiente, colocamos todos los objetos que hemos llevado para el experimento (ver Buenas ideas). Luego de experimentar,

pienso en lo que ha sucedido y menciono mi conclusión.

Observo y describo mi hoja de trabajo. Desgloso los stickers del anexo 2: jabón, corcho, piedra, bola de tecnopor, tapa de plástico y tijera. Pego

en los recuadros que correspondan los objetos que flotaron y los que se hundieron en el experimento que realicé.

Reflexión

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Pienso, reflexiono y contesto: ¿por qué flotan algunos objetos y otros se hunden? ¿Será por su peso? ¿Los u e pesan más se hunden o
flotan? ¿ Qué objetos flotaron y cuáles se hundieron?

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�� � - Maestra, pida a los niños que junten distintos objetos: un jabón, un corcho, una piedra, una bola e tecnopor,
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una tapa de plóstico y una tijera. Cada grupo debe tener los mismos objetos.