Page 114 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Capacidad

* Analiza datos e información.

Capacidad diversificada

* Identifica los usos y beneficios del agua y la electricidad en la vida cotidiana.

d
Indicador e logro

* Reconoce las formas de ahorrar e l agua.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno en asamblea, canto y bailo junto con mis compañeros y profesora la "Canción del agua" (ver Baúl literario). Respondo: ¿ de qué trata a
l
canción? ¿Qué aprendí de la canción? ¿Sé cómo puedo ahorrar el agua? ¿Qué pasaría si no existiera el agua?

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Recibo una gota de agua hecha en cartulina celeste y le dibujo una sonrisa para que se note que está feliz con el compromiso que voy a hacer para

a y udarla. Pienso cómo puedo comprometerme a ahorrar el agua y se lo dicto a mi profesora para que lo escriba detrás de la gota. Pego la gota

de compromiso en mi pecho y cantamos nuevamente la canción.

Observo las imágenes de mi hoja e trabajo y las describo. Reconozco las situaciones en las que se ahorra el agua y, junto a cada imagen, dibujo
d
una cara feliz si se promueve el ahorro de agua, o triste si este recurso se desperdicia.

Reflexión

Me reúno con mis compañeros, pienso y respondo: ¿si ahorramos e l agua, el planeta estará feliz?

¿Cómo ahorro el agua en mi casa?

Cand de1 agua

Oye, amiguito, Nuestro planeta No uses manguera No abras la llave

tú que estás en tu casa necesita tu ayuda, para barrer la calle; al lavarte los dientes,

cierra a llave pon el ejemplo usa cubeta, mejor un vaso
l
porque el agua e va. en tu comunidad. el agua vas a ahorrar. vamos todos a usar.
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Autores: Debanhi Lujano Guerra, Osvaldo Lujano Guerra y Esmirna Hernández Bautista