Page 84 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Describe algunas características del espacio visible.

Indicador e logro
d

* Dibuja lo que puede hacer durante el día.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno con mis compañeros y respondo: ¿qué hago durante el día? ¿Cómo está el día cuando despierto? ¿Qué cosas divertidas se pueden

hacer en el día? ¿ Quién nos alumbra en el día? Canto junto con mi profesora y compañeros la canción "Señor sol".

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Observo el sol gigante (ver Buenas ideas) que cuelga del techo. Pienso: "Cuando es d e día me acompaña el señor sol". ¿Qué hago cuando

m
sale el sol? Pienso y dicto a mi profesora las cosas que hago durante el día; luego recibo una hoja y dibujo lo que á s me gusta hacer durante
el día, como ir a la escuela, jugar, pasear, entre otras cosas.

Observo mi hoja de trabajo y describo lo que veo en la imagen. Busco en revistas acciones que se realizan durante el día y las recorto para

e
pegarlas en l recuadro grande.

Reflexión

Me reúno con mis compañeros y respondo: ¿me gusta jugar en el día? ¿Qué hacen mis papás durante el día?

¿Qué harán los animales durante el día?

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�� ��-- Maestra, los pasos para realizar el sol son los siguientes: dibuje un sol gigante e n un cartón y píntelo con
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témpera amarilla, le puede agregar escarcha dorada para que brille; para hacer los rayos, puede torcer papel

periódico, pintarlo de amarillo y pegarlo alrededor del sol. Perfórelo en una esquina e inserte un pedazo de

hilo de pescar para que lo pueda colgar en el techo.

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