Page 7 - personal social y religion 5 años

Competencia

* Construye su identidad.

Capacidad

s
* S e valora a í mismo.

Capacidad diversificada

* Explora, reconoce y valora positivamente sus características y cualidades personales, mostrando confianza en sí

mismo y afán de mejora.

Indicador de lo ro
g

* Se dibuja mencionando sus características físicas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

En l patio, aprendo con mis amigos la canción "Me miro en el espejo" (ver Buenas ideas). Me observo frente a un espejo
e
de cuerpo entero y describo mi imagen (características físicas).

fffl

En el aula me organizo con mis amigos en equipos (1). Recibimos papelógrafos y plumones de diversos colores, uno de

nosotros se echa sobre el papelógrafo y delineamos su cuerpo. A esta figura le completamos la cara con sus partes.

Utilizamos otros materiales para el cabello y para vestirlo. En equipo elegimos el nombre del "nuevo compañero o

compañera" del grupo y lo presentamos a los demás amigos del salón (2).

Observo mi hoja de trabajo, "me dibujo". Cuando termino, le cuento a mi profesora cómo soy yo (características

físicas). Elijo con qué materiales quiero decorar el marco del cuadro.

Reflexión

Pienso en la actividad realizada: ¿fue fácil tomar acuerdos con mi equipo para realizar nuestro trabajo?

¿ Qué fue lo más difícil? Propongo qué otras cosas puedo realizar con el "nuevo compañero o compañera''.

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�' , .,,. .... (1) Dependiendo del número de niños, se pueden formar grupos por mesa o por
....
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n,nos y n,nas.
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(2) La elaboración d e este "nuevo compañero" es muy importante, pues podemos

ver cómo el niño se refleja en s u trabajo. Adem6s, este muñeco silueteado nos

servir6 para las diversas actividades que se presentan a continuación. Los niños

proponen cómo vestir al muñeco: con papeles de colores, con el buzo del colegio,

etc. Dejar que sean ellos los que elijan.