Page 280 - comunicacion 3 años

Competencia

* Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad

* Explora y experimenta los lenguajes del arte.

Capacidad diversificada

* Desarrolla s u creatividad utilizando diversas técnicas gráfico-plásticas, recreándolas y valorando las posibilidades expresivas que estas le

proporcionan.

Indicador de logro

* Realiza la técnica gráfico-plástica "pasta de sémola con goma".

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me siento e n la alfombra y observo en un papelote una canción llamada "Muñeco de nieve". Escucho una canción entonada por la profesora (ver

Baúl literario) y la acompaño con l a lectura de imágenes. Respondo: ¿ me gustó la canción? ¿ De quién se habla n la canción?¿ Dónde se pueden
e
hacer muñecos de nieve?

f!!f

Observo los materiales y escucho atentamente los pasos de la técnica.

Materiales: una caja pequeña de sémola, goma, 2 ojos pequeños movibles, agua y l tazón hondo de plástico.

Procedimiento:

l. En el tazón, mezclo la sémola y la goma. Luego, echo agua para soltar la mezcla hasta que espese un poco.

2. Con la mano, cojo la mezcla y la coloco en ambos círculos de la hoja de trabajo. Dejo secar.

3. Desgloso o s stickers del sombrero y la nariz del anexo 2 para colocarlos en el muñeco de nieve. Finalmente, pego los ojitos movibles.
l

Socializo mi trabajo y explico cómo lo hice.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿me gustó esta técnica? ¿Por qué? ¿Dónde más podría aplicarla? ¿Podría variar algún ingrediente?

Muñeco de nieve
,
u
Erase n muñequito de nieve y un gran sombrero,
que conmigo éramos nueve era m i muñequito de hielo
e
los amigos de mi barrio. que n diciembre todo se formó.

Al principio era muy pequeñito
Muñeco de nieve, Navidad, (x3)
pero luego luego se creció y creció.
muñeco de nieve, Navidad, Navidad.

Con n a panzota bien grandota,
u
d e nariz y una pelota, corbatín