Page 6 - comunicacion 3 años

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¿Los ni ros y las El desarrollo d e la lectura y escritura en educación inicial es un proceso lento y muy gratificante, distinto a l d e la educación
primaria. Los niños y las niñas no piden permiso para empezar y tampoco necesitan de planas para hacerlo, más bien es una etapa
ni ras pueden leer para desarrollar habilidades visomotrices y grafomotoras: rasgado, recorte, embolillado, coloreado, punzado, entre otras; así

y escribir desde la como los grafismos simples, guirnaldas y arabescos. Las hojas de aplicación deberán ser trabajadas en el momento oportuno, de

educación inicial? acuerdo a la edad y la madurez de los niños y las niñas. Una buena tarea es aquella que se realiza con autonomía y sin presión.

Esta s la historia de una niña como
e

muchas e n esta ciudad. Desde que cumplió

d
los dos años no para e hablar, le gusta
mucho dibujar y canta canciones que está

aprendiendo en la cuna.

PELOTA PAMELA

Un día, después de haber salido a jugar Ahora está en el jardín y se ha dado cuenta de

pelota con su mamá, e puso a dibujar, que ya puede escribir su nombre. Al principio
s
pero esta vez decidió ponerle nombre a lo hizo con dificultad, pero poco a poco lo hará

m
sus dibujos. Era un hermoso garabato que con á s precisión. Lo más importante es que

significaba "pelota". Ha empezado a ha descubierto que hay letras que se pueden

escribir con sus propios códigos. escribir y las utilizará para reemplazar sus
garabatos.

Pelotas �=;--¿, Cuóntos

son dos §_
i
t ene
i
L
l
Mamá y papá también a están PE- O -TA? E n el aula, la profesora juega con los niños
ayudando. Cada vez que salen a pasear, las niñas a identificar vocales y sonidos
y
tratan de leer los carteles, los letreros y las silábicos en las palabras que leen. Lo hacen

etiquetas de los productos que compran utilizando la cabeza, los hombros, los codos,

l
para a casa. Hacen o mismo con los las manos y los dedos. Ahora ya sabe que
l
nombres de las calles y los micros de su "pelota" tiene tres sonidos silábicos.

comunidad.

Ahora está más entusiasmada porque Disfrutando de varios intentos espontáneos,

las vocales que aprendió en el jardín las poco a poco va construyendo palabras

identifica en todas las palabras escritas PEOA conocidas y se a acercando con rapidez
v
PELOTAS de su entorno y, con apoyo de su nombre, al código del adulto; pero necesitará llegar

también está identificando las consonantes. a l primer grado para escribir las palabras

Cada vez decodifica más palabras. correctamente.

PEOA
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