Page 62 - ciencia y tecnologia 4

Competencia

* Explica l mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
e

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Describe las características d e las plantas identificando sus partes y los cuidados que se les debe brindar.

Indicador de logro

* Realiza comentarios sobre las necesidades de las plantas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno en e l aula y observamos lo que nos muestra la profesora. Escucho su presentación: "Este amiguito es el señor Gros, y desea conocerlos".

Respondo: ¿sé de qué está hecho?¿ De qué material es su pelo? ¿Cómo le habrá crecido tanto cabello? ¿Qué ha necesitado?

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Describo al señor Gros y escucho la explicación de a profesora: "El pelo del señor Gros es pasto, y para que crezca necesita estar al aire libre
para recibir los rayos del sol. También requiere, tierra, aire y, sobre todo, agua". Pienso y respondo: ¿quiero tener mi propio amiguito? Elaboro

l
al señor Gros (ver Buenas ideas). A l terminar, pienso y le asigno un nombre. Después, lo coloco en a ventana para que respire aire y reciba los

rayos de sol. Todos los días, por la mañana, l e echo agua. Además, los fines de semana me lo llevo a casa y lo cuido. Cuando el cabello crezca

mucho, lo puedo cortar un poco.

Observo mi hoja de trabajo. Analizo el mapa nocional, identifico las imágenes sobre lo que necesita la planta para crecer y las describo. Luego

las recorto y las coloco donde corresponden. En forma voluntaria, uno de nosotros puede explicar el mapa mocional.

Reflexión

Pienso y contesto: ¿las plantas y nosotros necesitamos lo mismo para crecer? ¿Cómo cuidaré a mi amigo, el señor Gras?