Page 58 - ciencia y tecnologia 4
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Competencia
* Explica el mundo natural y artificial basándose e n conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad
* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad diversificada
* Describe las características d e las plantas identificando sus partes y los cuidados que se les debe brindar.
Indicador de logro
* Identifica las etapas de la germinación d e una plantita y las pega en el orden correcto.
APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)
Salgo a l jardín de mi colegio y observo las plantas. Identifico los diferentes tamaños, grosores y colores; luego, pienso: ¿ cómo se formarán las
plantas? Salgo a l patio y dramatizo e l crecimiento de una plantita. Escucho la indicación de mi profesora: "Primero, soy una semilla y e enrollo lo
m
más que puedo en el piso. Luego, espero a que la profesora me 'riegue' (hace el gesto de regar las plantas); después, estiro mis piernas (me voy
parando poco a poco) como si fuera la raíz y mi tallo empieza a crecer lentamente (levanto e l tronco) cada vez que la profesora riega. Finalmente,
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crecen mis ramas y mis hojas (lenvanto los brazos, abro mis manos)". Escuchamos "La canción de la semilla" y muevo mi cuerpo de n lado hacia
otro por e l viento.
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Realizo el inicio para la germinación de una plantita utilizando un poco de algodón, una semilla, un vaso y unas gotitas d e agua (ver Buenas ideas).
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Coloco mi vaso en una ventana donde e d é el sol (recuerdo echarle agua todos los días y verifico e l proceso d e crecimiento). Por último, dibujo el
proceso que realicé con mi semillita y, con un plumón, marco el crecimiento día a día en mi vaso.
Observo mi hoja d e trabajo identificando las etapas de la germinación de una planta. Recorto las imágenes, las ordeno y luego las pego en los
vasos siguiendo la secuencia correcta.
Reflexión
Recuerdo la actividad d e hoy y respondo: ¿cómo crece la semilla? ¿Cómo era a l inicio? ¿En qué se convierte? ¿Por qué serán
importantes las plantas?
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���-- \ Maestra, solicite a los niños los siguientes materiales: un vaso, un pedazo de algodón y una semilla. Después, �
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\ indíqueles el procedimiento para sembrar una semilla. 1
Peno 1, Envolver a semilla en algodón. Peno !. Rociar unas gotas de agua al vaso.
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J Paso 2. Meter el algodón y la semilla al vaso. Paso 4. Colocar l vaso donde le é el sol. \
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