Page 40 - personal social y religion 4 años

Competencia

* Convive y participa en la búsqueda del bien común.

Capacidad

* Interactúa con todas las personas.

Capacidad diversificada

* Reconoce algunas manifestaciones cívicas, culturales, tradicionales y folclóricas propias de su contexto sociocultural.

Indicador de logro

* Pinta la bandera del Perú según los colores de las parihuanas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

c
Escucho o n atención la historia "El sueño de don José de San Martín" y respondo las preguntas de comprensión que me hace la profesora.

Escenifico l sueño de San Martín con los accesorios que elaboró la profesora junto con los padres de familia.
e

fffl

Decoro las parihuanas y las banderitas con los materiales que me brinda la profesora: papel crepé rojo, papel cometa rojo, cartulina blanca,

escarcha roja, goma, palitos de chupete, ojos movibles y palitos de brochetas (ver Buenas ideas). Decoramos el aula con nuestros trabajos.

l
Observo a imagen de mi hoja de trabajo. Luego, coloreo la bandera del Perú según los colores de las parihuanas, así como el paisaje.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿por qué pinté la bandera del Perú de esos colores? ¿Quién eligió los colores d e nuestra bandera?

¿Qué aprendí e l día de hoy?

��ncla

-<o ·\ct6ae ª----- ------- --------------------------

� � �------ Parlhuanas

l
Maestra, dibuje unas parihuanas en cartulinas blancas y entregue goma a cada niño para que a embadurnen
sobre las alas del ave y peguen la escarcha de color rojo. También pondrán 2 ojitos movibles en la carita.

Finalmente, coloque un palito de chupete para poder sujetar las parihuanas.

Banderas

En el centro de un rectángulo de papel cometa rojo de 20 x 12 cm, pegue otro de 8 x 12 cm de cartulina blanca.
-----------------------------:>
Luego, envuelva con un extremo de la bandera el palito de brocheta para poder sujetarla y flamearla.