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Competencia

* Se comunica oralmente en s u lengua materna.

Capacidad

* Adecúa, organiza y desarrolla las ideas d e forma coherente y cohesionada.

Capacidad diversificada

* Expresa mensajes con claridad, empleando las convenciones del lenguaje oral en situaciones cotidianas o con apoyo de imágenes.

Indicador de logro

* Comprende l significado de "triciclo" a partir de un mapa nocional.
e

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escucho la canción que la profesora nos enseña (ver Baúl literario). Respondo: ¿de qué trata la canción? ¿Qué se menciona en ella? ¿Qué se

describe?

�
Construyo mi auto con cajas grandes d e fósforos (ver Buenas ideas). Al terminar, jugamos con los carritos. Luego, la profesora nos entrega tarjetas

con imágenes y elaboramos e l mapa nocional de un auto: mencionamos sus partes, indicamos para qué nos sirve, quiénes lo manejan y las

medidas de seguridad que debemos tener e n cuenta al viajar en él.

e
Observo l mapa nocional que está en mi hoja de trabajo. Escucho la lectura que realiza la profesora, recorto las imágenes de la parte inferior
de mi hoja d e trabajo y las pego donde corresponden para completar el mapa nocional correctamente. Finalmente, doy lectura al mapa nocional

que he completado.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿fue difícil arman los mapas nocionales? ¿Sobre qué nos hablaban?

¿Cuál es la diferencia entre un triciclo y un auto?

-
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�nae "t'"-.,_::::_._::._::._::.. -=- --= ----= ---= ---= ·-=-· _::... -= ----= ---=--=-=--=· __ -=---=---=·-

1:1 Q \da :;:: :::., 7
ae

1

1 Auto hecho con caja g1andes de fósf 1
Maestra, la elaboración d e l auto con cajas d e �
Mi auto tiene una bocina, Voy d e paseo, voy de
1 fósforos es sencilla.
J me parece divertida. paseo, Materiales: cajas grandes de fósforos, chapitas e
d
{ Mucha gente m e saluda voy de paseo en mi auto 1
j cuando llego a la esquina. bochinchero. \ J botella.s, un borrador u otro objeto para hacer
1 el t ec h o del auto, témpera, goma, papel lustre
V es como un juego andar
d
u
, 1 celeste para las ventanas y n botón pequeño e
iAuuu!, se me pinchó una as,,
__ _ ____ __, color negro para la manija d e la puerta. Para ver
rueda, ipor la ciudad yo voy feliz!
( el procedimiento, ingrese al siguiente enlace: http://es.wiRihow.com/hacer-un-
ssshh la goma se desinfla. 1
Mi auto igual no se auto-con-una-caja-de-cerillos.

, También le recomendamos elaborar tarjetas con imágenes de las partes del auto,
detiene, 1

mucho menos su bocina. de las penonas que lo pueden manejar, y d e las medidas de seguridad que se deben
1 respetar (por ejemplo, colocarse el cinturón de seguridad). V
.._ ___ -------- -------- � - --------.... --1' Estas tarjetas ayudarán a armar el mapa nocional más �
....

rápido. De lo contrario, puede ir dibujando conforme los niños
:
- ---------- -- -- -- - -- ---- --- -- ------ -
-
1 dan ideas para l a construcción del mapa nocional.