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Competencia

* Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Capacidad

* Infiere e interpreta información del texto escrito.

Capacidad diversificada

* Desarrolla niveles literales y d e reflexión en textos sencillos que lee con apoyo.

Indicador de logro

* Comprende l texto que lee.
e

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno en asamblea con mis compañeros. Escuchamos atentamente la lectura "Así soy yo". Respondemos: ¿ qué hemos entendido?, ¿ de qué nos

hablaba la lectura ?, ¿recordamos qué partes del cuerpo se mencionaron?, ¿qué palabra no habíamos oído antes?

EmmI

d
m
La profesora e entrega palitos e chupete, témpera y pincel. Con ayuda de mi maestra, pego los palitos d e chupete con silicona para armar mi
cuerpo; luego, lo pinto. Dibujo mi rostro en una cartulina y pego lana para el cabello. Uno la cabeza con el cuerpo y pego pabilo en cada brazo.

Cuando termino de armar mi cuerpo, bailo a l ritmo de la canción (ver Baúl literario).

Observo mi hoja de trabajo, luego escucho las preguntas de la profesora y sigo las indicaciones.

Reflexión

e
m
Reflexiono sobre el trabajo realizado n clase y respondo voluntariamente: ¿qué e gustó más de la clase de hoy? ¿Me sentí feliz al
mover mi cuerpo? ¿ Deseo cantar nuevamente?

-

MI cuer¡p en movimient

La cabeza V los brazos

a los lados estiramos,

adelante encojemos,

y hacia atrás. abrazamos.

E s m i cuerpo en movimiento. Es mi cuerpo en movimiento.
- -