Page 9 - comunicacion 5 años

Competencia

* Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad

* Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Capacidad diversificada

* Expresa mensajes con claridad, empleando las convenciones del lenguaje oral en situaciones cotidianas o con

apoyo de imágenes.

Indicador de logro

e
* Relaciona las imágenes con el tema completando l mapa nocional.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escucho atentamente e l cuento El conejo Rabieta. ¿Quién es e l personaje principal? ¿Sé qué es un conejo? ¿Qué

come, en qué lugar vive, cómo se desplaza? La profesora registra en la pizarra las respuestas.

em,,

Observo un video sobre los conejos (ver Baúl literario). Converso sobre lo observado y reviso con apoyo de l a

profesora las respuestas de los saberes previos para contrastar mis hipótesis. Observo un conejo real traído por uno

de mis compañeros. Salimos al patio e imitamos al conejo con la canción del Baúl literario.

l
Observo y describo mi hoja d e trabajo. Escucho atentamente las preguntas que lee a profesora: ¿dónde vive?, ¿qué
come?, ¿ cómo se desplaza?, ¿ cómo es? Luego recorto las imágenes de a pág. 389 que responden a estas preguntas
l
y las pego en la parte del mapa donde corresponden.

Reflexión

Participo de la asamblea y comparto con mis compañeros cómo me sentí.

¿Fue fácil responder las preguntas con imágenes?

Cand6n de los conejos

Saltan, saltan los conejitos,

saltan, saltan en dos patitas. (Bis)

El m6s pequeñito dice: (bis)

"lVendrá mamá? lVendrá papá?".

Han de llegar, pronto estarán. (Bis)

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