Page 197 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.

Capacidad diversificada

* Identifica posiciones: a l lado de, cerca, lejos.

Indicador de logro

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* Describe su ubicación y la e l o s objetos usando las expresiones "al lado de", "cerca", "lejos".

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Salimos a l patio y formamos una fila de manera ordenada. Escucho la explicación del juego "El rey dice". La maestra hace de rey y yo de súbdito,

luego empieza la historia; escucho las acciones, las cuales realizo inmediatamente. "Este era un niño que caminaba por el patio, luego escuchó u n

ruido y se colocó al lado de la maestra. A l ver que no era nada, se pasó cerca d e la puerta a mirar, siguió caminando y se colocó lejos de su mejor

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amigo y desde allí o saludó". A partir de allí salen dos niños: uno hace de rey y otro, de súbdito; cada uno cumple l rol que a maestra ejemplificó.

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De regreso en e l aula, observo que hay una caja, l a abro y reparto a mis compañeros las fichas de animales, personas, etc. Observo que e n la

pizarra hay un papelógrafo que tiene un paisaje de la naturaleza. Escucho con atención el cuento que narra la maestra, luego cada uno pega la

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ficha que e tocó en a imagen del papelógrafo, respetando la ubicación que se mencionó en el cuento (ver Buenas ideas). Si alguno comete un
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error, la profesora o hace pensar y si no da con a respuesta entonces los compañeros o apoyamos.

Observo mi hoja de trabajo y menciono qué elementos encuentro. Recorto las figuras de a parte inferior de la hoja. Luego, pego a la mujer al lado
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de la anticuchera; al hombre cerca del joven que está comiendo anticuchos, y a l perro lejos de la mesa.

Reflexión

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Menciono lo que he trabajado y aprendido hoy. ¿Me gustó a actividad?, ¿fue fácil ubicar a o s personajes en la imagen?,
¿ cuál fue mi mayor dificultad?

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���---- Maestra, narre un cuento breve. La imagen que coloque n la pizarra será el escenario del cuento
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donde los niños ubicarán a los personajes. Recuerde que en su narración debe incluir las fórmulas

C7 "al lado de", "cerca", y "lejos".