Page 217 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

Capacidad diversificada

* Identifica, relaciona y describe características perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria.

Indicador de logro

* Identifica el color plateado n objetos.
e

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escucho la indicación de la maestra; las niñas se ponen de pie y cuento cuántas han venido hoy. La maestra coloca una cantidad e sillas al centro
d
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del aula, las niñas bailan al ritmo de a música alrededor de las sillas. Cuando la música se detiene, ellas deben sentarse; a que se queda sin silla
se sienta con el grupo de los niños. Se repite tres veces. Luego es el turno de los niños.

r.m,

L a maestra muestra un dado que en cada lado tiene n color diferente, lanza el dado y, d e acuerdo al color que salga, debo tocar algún objeto
u
de ese mismo color. Reconozco y menciono los nombres de los colores. Me doy cuenta de que hay un nuevo color (plateado). Busco objetos de ese

l
e
color n e l aula y en las revistas que me brinda a maestra, trabajo con los amigos de m i mesa. A l final, cuento cuántos objetos y recortes reunió
cada grupo.

Observo mi hoja de trabajo: ¿qué veo? Desgloso los stickers del anexo 2, luego los acomodo n el auto. Cuando veo que están bien ubicados,
e
los pego.

Reflexión

Menciono lo que he trabajado y aprendido hoy. ¿Me gustó la actividad? ¿Cómo m e sentí al realizar la dinámica? ¿Fue fácil ubicar las

figuras en el carro? ¿Fue fácil ubicar el color plateado en objetos del aula?