Page 229 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Indicador de logro

* Clasifica los medios de transporte según sus características.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Llevo al aula los medios de transporte con los que juego en casa: carros de juguete, patines, motos, camiones, etc., los muestro a mis amigos; ellos

también llevan los suyos. Jugamos libremente.

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Luego, escuchamos las indicaciones que nos da nuestra maestra. Colocamos todos los juguetes a un lado de manera que estén en fila, para poder

observarlos y trabajar. Les ponemos un nombre, ¿cómo se llaman todos estos juguetes? Agrupamos aquellos que tienen dos ruedas, ¿cómo los

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llamaremos?, ¿cuántos son? Anotamos n la pizarra. Luego separamos aquellos que tienen tres ruedas, ¿cómo los llamaremos?, ¿cuántos son?
Así vamos agrupando todos los juguetes que hemos traído, siempre anotando los datos n la pizarra para luego compararlos.
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Observo i hoja de trabajo y comento: ¿qué veo? ¿Cómo se llaman todas estas figuras? Encierro con u n círculo marrón los medios de transporte
de dos ruedas; con un círculo azul, los medios de transporte d e tres ruedas; con un círculo verde, los medios de transporte de cuatro ruedas. ¿Qué

nombre le ponemos a cada clasificación?

Reflexión

Menciono lo que he trabajado y aprendido hoy. ¿Me gustó jugar con los medios d e transporte? ¿Me he dado cuenta de que cada vez

y
que agrupo debo decir el nombre de la clasificación? De no hacerlo, nadie se dará cuenta de que a sé clasificar.